从出生到性格基本成形，孩子要经历五个不同的性格特征时期，而没有三个时期的说法，五个时期包括婴儿期(从出生起至一周岁之前)、幼儿期(1-3周岁)、学龄前期(3-6周岁)、学龄期(6-12周岁)以及青春期(12-18周岁)，每个阶段的特点及需求不同，相应的对待孩子的措施也存在不同。
1、婴儿期：在此阶段的孩子完全依赖成人，如果亲人未与孩子之间建立起一个良好的依赖关系，可能会使其产生不安的情绪，表现为烦躁、哭闹等。此时的孩子还不能理解成人的意图，因此父母应经常用声音和爱抚让孩子有一个安全、可靠的感觉；
2、幼儿期：在此阶段，孩子的自我意识开始萌芽，可以尝试自己做一些活动，但饮食、睡眠、排便等还要依赖成人。此时的孩子既有自主感又有依赖感，所以需要给予更多的关注，必要时给予鼓励和纠错；
3、学龄前期：此时孩子的自理能力和求知欲望都有所提高，主动意识也逐渐加强，但当主动的行为失败时，可能会产生内疚与失望的情绪，所以家长应及时给予正确的引导；
4、学龄期：此时的孩子各方面的能力均进一步增强，所接触的人、事和环境都进一步扩展。当孩子发现自己有某些方面能力突出并得到大家的认可，就会信心满满。但如果孩子不能发现自己的潜能，则可能产生自卑感。因此父母需要及时帮助孩子分析问题、解决问题，同时引导孩子积极向上；
5、青春期：此时孩子的体格和性发育开始成熟，社交增多，心理适应能力增强，但容易波动，对一些问题处理不当时，可能会发生性格变化，一旦形成即相对稳定。家长应与孩子及时沟通，了解孩子的身心变化，积极引导孩子度过青春期的时光。