儿童行为量表又称CBCL，使用比较广泛，主要用于筛查4-16岁儿童的社交能力和行为问题，通常根据一般项目、社交能力、行为问题等三个部分的内容进行评分。由于一般项目为儿童及其家长的个人信息，包括性别、年龄和填表人等，不是对儿童的社交能力、行为问题进行评定，不属于计分内容，所以仅针对后面两个部分进行评分。
1、社交能力：包括参加体育运动、课余爱好、参加团体、课余职业或劳动、交友、与家长及其他小孩相处和在校学习情况，总共7大项。前四个条目计分方式相同，第一项为无爱好或一种爱好记0分，两种爱好记1分，三种或以上记2分。第二项及第三项为不知道不记分，低于一般记0分，一般记1分，高于一般记2分，第二项与第三项的分数加起来求出平均数，作为这一项的分数。第五个条目第一项无或一个记0分，二、三个记1分，四个或以上记2分，第二项不到一次记0分，一、二次记1分，三次或以上记2分。第六个条目较差记0分，差不多记1分，较好记2分，将a、b、c的三个分数加起来求出平均分，作为一个分数，d的记分法同前，另做一个分数。第七个条目第一项不及格记0分，中等以下记1分，中等记2分，中等以上记3分， 把各项分数加起来求出平均数，作为此项的分数；
2、行为问题：包括儿童近半年的情绪变化、行为表现、健康状况等，针对儿童大部分可能出现的具体行为问题进行筛选，如乱发脾气或脾气暴躁、咒骂或说脏话、睡眠不好等。按最近六个月内的情况进行评定，一共113条，每项评分为0-2，无为0分，轻度或有时有记1分，明显或经常有记2分。