对于2岁到3岁的孩子，即将进入幼儿园，或者父母上班由其他人带，孩子均可能处于分离焦虑期。由于此年龄段的孩子语言与思维正在发育，可以采取多鼓励、多关心孩子等方法，缓解分离时的焦虑情绪。
一、孩子：
由于孩子进入幼儿园等陌生的新环境、接触陌生人群，可能引起伤心、恐惧、紧张、不愿与家人分离等现象，建议父母通过以下几种方式，帮助孩子度过分离焦虑期。
1、提前做准备：在上幼儿园之前应培养孩子的独立能力，引导孩子穿衣、刷牙、吃饭、上厕所等，也可提前了解幼儿园的作息时间，帮助孩子适应。父母可以多与孩子讲有关幼儿园的绘本，从而让孩子提前了解幼儿园的生活，也可通过提前带孩子参观、熟悉园区环境和设施、认识自己的老师，缓解孩子分离时的焦虑；
2、鼓励孩子：家长应教导和劝慰孩子，上幼儿园能够认识更多的好朋友，可以和其他小朋友一起玩游戏、学习好玩的知识。同时鼓励孩子要勇敢面对，但不建议用哄骗的方式，如在孩子集中注意力做游戏时悄悄离开，这样的行为可能会影响孩子对父母的信任；
3、关心孩子：在时间允许的情况下，建议家长亲自接送孩子上学和放学。孩子从幼儿园回来后，家长应及时和孩子、老师交流和了解在园情况。对于孩子的优异表现应给予鼓励和赞美，而不正确的行为，应及时指正和教导，但一定要采取循循善诱的方式，切勿大发脾气。
二、监护人：
监护人需了解疾病的具体情况，提高治疗过程中的配合程度。通过改善监护人不良的教育方式，或改变可能存在的不良家庭环境，帮助儿童创造有助于心理健康发育的环境，当儿童处于分离焦虑的状态时，可用玩具、歌曲等转移注意力，必要时还可针对不良的依恋关系做出改变，有助于缓解分离时的焦虑情况。另外家长需注意避免打骂、训斥儿童，平时多陪伴儿童，多与儿童进行沟通、交流，锻炼儿童的独立能力。
因此对于孩子的分离焦虑期，父母应正确面对，避免自己焦虑，以免孩子察觉后更焦虑。建议父母为孩子做好正确的表率，对孩子的心理健康较为重要。