男孩子青春期性教育怎么引导

"如果男孩9-13岁开始青春期发育，由于下丘脑-垂体-睾丸功能轴苏醒，雄激素分泌增加。男孩开始进入青春期，睾丸增大是男孩青春期开始的征象。睾丸长径大于2.5cm，体积大于4ml，标志青春期发育开始，女孩比男孩一般提前一年出现。一般先有睾丸、阴茎增大，即指阴囊皮肤皱褶增加，伴有色素加深，接着阴毛开始出现，腋毛和胡须在阴毛生长两年以后出现，勃起增加，有精子的生成。\n男孩进入青春期，一开始窜个子，生长加速，从青春期开始窜个子到骨骺闭合，男孩平均生长28cm。经过男孩青春期的发育，一方面具备了成熟的第二性征，另一方面也具备了生殖的能力。骨骺闭合达到了成年终身高，精神和心理成熟。如果男孩九岁之前开始青春期发育，考虑性早熟，如果到13岁还没有出现青春期男孩启动，考虑青春期延迟。"

"男孩的青春发育期通常是在12-18岁左右，比女孩要略晚1年。男孩的青春发育期是生理上由儿童向成年人成熟转化的阶段，在青春发育期会有明显长高和体重增加的阶段，通常从12岁开始身高每年平均可以增长6cm，体重每年平均可以增加10斤左右。另外第二性征也会明显出现，阴毛会变得茂密，睾丸和阴囊会加速生长，阴茎也会开始发育生长，会出现首次遗精。此外男孩的声音会开始变得低沉进入变声期阶段，在这个阶段中心理发育速度可能会跟不上生理的发育速度，因此一定要注意给予男孩合理的心理引导。"

"一般来说青春期的男孩发育的特征，主要有体重、身高的快速增长、第二性征的出现，具体如下：\n1、表现为体重、身高的快速增长，儿童在青春期的时候，在性激素的作用下生长发育特别迅速，身高每年增长要在10cm以上，而体重增长也比较多；\n2、第二性征的出现，比如会有喉结的出现以及声音的变声，腋毛、阴毛也会相继出现；此外，儿童的睾丸也会增大，阴茎也会增粗、增长，有时候还会偶尔出现遗精等现象。"

"青春期男孩子的发育常从12岁后开始，从身体形态上会发生很大的变化。首先进入猛长期，就是12岁以后身高每年可以长5-7cm，体重每年会涨5-6公斤，所以长的非常快。\n其次，外形上也有很大的变化，比如12-13岁以后阴腋毛开始发育，有的孩子开始长小胡须。到14-15五岁的时候出现变声，还有喉结开始长出。到十五岁左右，睾丸和阴茎也会明显的发育，并且开始出现遗精的现象。 "

"青春期以后精液开始制造，就意味着遗精开始发生，青春期以后的男性精液被持续制造出来，并储存在输精管内，等储存到一定的程度以后，要以遗精、手淫或者性交的方式排泄出来。遗精充分体现了精满自溢的自然规律，遗精就是无性交状态下的射精活动，在睡眠做梦时遗精称为梦遗，而在清醒状态下遗精称为滑精。\n遗精在未婚男青年当中有两种形式：一种是生理性遗精，绝大多数人属于生理性遗精，只要每个月遗精的频次不要超过八次，对身体没有任何影响，也不需要特殊的处理；另一种是病理性遗精，往往是频繁的遗精超过了正常频次，在无性生活状态下出现遗精或者已婚男性有规律性生活状态下出现遗精，这一类称为病理性遗精，病理性遗精往往会对男性的生理和心理形成影响，因此需要必要的生活指导治疗和药物干预。"

男孩子青春期，如果有一些异常的举动，应该要跟男孩子先进行谈话，以了解导致这些举动的原因是什么。因为男孩子在青春期的时候，异常举动可以包括很多方面，最常见的就是家长可能发现男孩子会有遗精、自慰等。另外，家长可能会发现男孩子喜欢跟异性接触，甚至主动去碰触异性的身体部位。此外，男孩子可能会对同性或其他人主动攻击，具体的行为背后的原因可能不一样，所以采取的首要方法应该是跟男孩子进行谈心，交流一下，了解一下他为什么会这样做。常见的原因有以下几种：1、生理性的原因，当男孩子到了青春期，激素水平开始增高，由于这种激素水平的增高，男孩子可能会做出一些相应的行为或生理上的改变，比如遗精或自慰；2、一些男孩子可能接触了不良或不健康的读物、音像制品，这也会导致男孩子出现行为异常；3、男孩子身体的激素水平可能出现问题，这时候应该到医院找医生检查，看是否存在性激素方面的问题，由医生进行判断。

男孩子一般在13-14岁开始进入青春期，一直到18-20岁青春期结束，所以，男孩子的青春期就是指13-20岁。每个男孩子可能会有比较大的个体差异，部分男孩子可能会进入得比较早，部分男孩子可能会比较晚，甚至部分男孩子可能会提早得比较多，比如9岁之前就开始出现第二性征的发育，这个是一个病态，是性早熟。在进入青春期时，男孩子会出现人类的第二个生长高峰，体格发育会有明显增长，当青春期结束时，体格发育基本也就停止。还有一个重要的特点，就是进入青春期之后，男孩子生殖系统发育会加速，逐渐会出现第二性征发育，到青春期结束时，相关系统的发育也基本就结束，进入到一个性成熟阶段。在青春期可能存在各种各样的问题，躯体疾病相对会更少，更多的可能是心理行为方面的问题，家长也要适当地注意。

“妈妈，我是从哪儿来的？”小时候的我们都这样问过父母，但是他们总是避而不谈，或被问急了答“你是从石头里蹦出来的”。对于我们这代人的成长来说，性教育是比较缺失的，所以导致长大了的我们很多时候也是不知道该如何正确地给予孩子性教育，更不知道如何开口和孩子聊“性”。今天我们就来聊聊这个话题，性教育又该从何时开始呢？什么时间段和孩子聊什么最合适呢？家长又该如何开口对孩子进行性教育呢？我们通常都会说：家长是孩子的第一任老师。所以，家长也是孩子的第一任性教育老师。性教育从何时开始？答案是：出生。性教育的目的是引导孩子学习正确的性知识，形成健康的性心理和性道德。家庭性教育往往不需要讲课，所以切忌采用“说教”模式，好的家庭性教育应该是在日常的生活中渗透和感染，可以从孩子牙牙学语时期的衣着打扮、不恰当的语言玩笑，到幼儿园的男女厕所分开，小学阶段关于异性、关于爱情的奇言怪语，再到中学时期的朦胧情愫.......一点点的引导孩子懂得如何保护自己。在美国早期的性教育是0-5岁。而性教育的要点一般包括：树立正确而恰当的性别角色；从小防止性压抑和性抑制；正确回答儿童提出的性问题。美国著名的性冶疗专家皮尔萨博士认为，家长对幼儿进行性教育时，应该遵循以下几个原则：1、家长永远不要正式“谈性”，而要寻找合适的机会进行教育，也可以利用性教育的科普绘本，作为孩子性教育的入门，通过绘本的图文并茂及故事性，来给孩子做性启蒙，这样家长也会不尴尬。2、性教育不一定要同一性别的事情，只要孩子有疑惑，父母双方都可以谈。心理学家认为２－４岁是对孩子进行性教育的重要时期，在心理学上，有一个性蕾期，是特指３岁左右的幼儿有一个特殊心理发展的阶段，这个时期的孩子提出性问题并不是因为自己的生理需求，而仅仅为了满足自己的好奇心。所以当孩子问到你时，一定不要含糊其辞或羞于启齿，更不能简单粗暴，应积极回应孩子的好奇心，并坦然面对性问题。3、性爱教育，首先应该要强调的是“能做什么”，而不是“不能做什么”。家长除了可以给讲绘本之外，还可以陪孩子一起看一些性教育的科普视频，如美国防性侵短片《How to tell your child》等，通过视频告诉和引导孩子哪些是能做的，哪些是不可以的。4、性和爱的教育不是一生只有一次，它是需要持续的，所以不要指望进行一次教育就能使孩子终生免疫。另外，父母双方应同时施教，而父母双亲就是爱和被爱最亲近的典范。根据幼儿不同的年龄，可以做出如下教育：1、针对0-3岁的幼儿，家长应告诉孩子:(1)每个孩子的身体都是属于自己的，并帮助孩子正确认识自己的性别，让他们了解两性之间的差异；(2)陌生人是不可以接触你的身体，但是某些成年人接触你的身体是可以的，如父母给孩子洗澡，医生或护士给孩子检查身体；(3)如果某人接触你的身体，使你感到害怕、惊讶、不舒服时，一定要告诉家长。2、针对4-5岁的学前儿童，家长应告诉孩子：(1)帮助孩子认识身体上各部位的正确名称（如阴茎、阴道等），在洗手间里，家长可以帮助你擦小屁屁或洗小屁屁；另外，当你不想被其他人接触身体时，可以明确告诉他人，你不喜欢；(2)让孩子明白不能随便暴露身体的某些生殖器官，因为这是个人隐私，并不是说某个人的某些身体部位是可耻的，而是出于对个人隐私的尊重；(3)男生和女生是有区别的，所以不能让别人随便触摸自己的身体，也不要随便触摸别人的身体，让孩子学会保护自己；另外，如果有人触摸或侵犯你的隐私部位，并要你保守秘密，你一定要告诉家长；(4)一个大人在没有正当理由时，去观察和触摸某个孩子的生殖器官，这是错误的；(5)如果一个成年人用不正常的方式触摸或观察孩子，孩子本身是没有错误的；(6)大多数成年人没有对孩子进行性侵害，但是无论男孩还是女孩，都有可能遭遇性侵害。参考文献[1]崔婷.如何正确对待和引导儿童性教育[J]. 我和宝贝,2020,10(11):19-23.[2]方刚.家庭性教育须要用赋权"代替"管制"[J].养生大世界,2020(9):34-36.[3]武汉同济医院护理健康教育部.零岁,如何进行性教育[J]. 家庭保健,2009(13):36-36.[4]廖可中.浅谈幼儿性教育对儿童成长的重要性[J]. 母婴世界,2016(3):21-21.

1、概述早恋是一种比较普遍的现象。尤其是初中阶段的孩子，大多数的家长如果知道了自己的孩子有了男女朋友，都会比较担心和着急，甚至如临大敌。耶鲁大学的研究人员曾经做过专门的研究，他们发现在孩子10岁的时候，45%左右的男生和60%的女生都会对异性的身体和性产生兴趣。所以，这是孩子生理发育成熟的结果。这个年龄阶段的孩子正处于对异性的吸引期，也充满了对异性的好奇。在未成年阶段的青少年与异性发生性关系的现象也频繁发生，特别是少女未婚怀孕呈现逐年上升和低龄化趋势。《2011年中国未成年人性事大调查》表明：50%的青少年在15岁之前就接触了性话题，37%的人不仅有性行为，而且在发生性行为时没有进行避孕措施。2、表现  大部分孩子进入初中后，心理和身体都发生了巨大的变化，父母不仅非常担心他们的学习状况，还有“早恋”这一问题也常常让父母担心，这被认为是导致孩子成绩下滑的首要因素，所以早发现孩子是否早恋，就能够更好的找出解决办法，孩子早恋的表现有：（1）经常看着手机偷偷笑现在有些家长为了孩子更方便的联系到自己，从小学开始就给孩子配备了手机，当孩子的自制力不强的时候，常常会迷恋上手机上的一些小游戏。如果孩子放弃了打游戏的时间，用来聊天，说明正在和他聊天的这个人对他蛮重要，一般这种学校的恋爱因为有学业要完成，所以实际上两个人接触的时间比较少，需要靠手机上的聊天来完成情感的联系。如果父母发现孩子总是忍不住看手机，在键盘是上敲敲打打，还时不时情绪起伏比较大，偷笑或者皱眉冷脸，都可能是早恋的表现。（2）注意自己的仪容仪表，可能有一些情侣物件一般情况下，孩子开始注意自己的仪容仪表，就可能是有在乎的人了，尤其对男生来说。在学校期间，因为有穿校服的要求，以及他们的审美还没有完全发展成熟，所以没有特别多的人在乎自己的外貌、穿着等，当开始注意自己的仪容仪表时，很明显就是想要吸引人的关注了。尤其是注意孩子的校服上是否有签名、字母，书包周围是否开始有挂饰，又或者手机壳突然换了等许多细节，都有可能表明孩子早恋了。青春期的孩子对于感情的定义还很浅薄，又比较有表现力，所以常常会在一些小细节方面做出改变，从而证明“我和她是一对”，所以发现孩子在这方面有变化，父母就要警惕了。（3）出现明显的反常行为如果孩子的性格突然大变，那么很可能是在学校遇到了一些事情，其中就有一条是因为早恋了。一般情况下，内敛的孩子突然变得话很多，更乐于分享自己的心情；活泼好动的孩子突然变得安静了很多都可能是受早恋影响的。这时他们会花大量的时间自己待着，所以可能会早早的关上房门，或者找各种理由出门，有时他们花钱更大手大脚，因为两个人待着需要更多的花销。3、原因当孩子步入青春期，对异性的冲动是无法避免的。这个时候，就需要老师和家长引导孩子确立正确的婚恋观。当孩子们都能对恋爱和婚姻当中蕴含的责任和尊重正确看待，甚至能进一步把这份青春激情转化成认真学习和积极上进的动力，青少年从青春期开始，下丘脑垂体性腺系统会分泌各种激素，性器官迅速发育成熟，开始出现第二性征，此时青少年在生理上会产生急剧的变化。在性特征出现的动力作用下，青少年对异性更加向往，他们很想接近异性、追求异性。同时，青少年的心理发育还不成熟，自我控制能力较差。所以，很容易因为一时的感情冲动而陷入早恋。另外，性教育的缺乏和不良的社会媒体的影响也是一个原因。目前，对于青少年的性教育虽然引起了社会的重视，但是在现实中很难落实到位。有的学校和家长可能没有资源和方法对孩子进行这方面的教育，甚至采取回避的态度。这样的做法反而会强化孩子对异性的好奇心，从某种程度上促进了他们早恋的发生。青少年不能从正规渠道学习到性教育的有关知识，内心又充满好奇，这样就催生了一些不良的信息广泛充斥于网络、电影、视频等媒介当中。很多内容关于性知识的宣导是不健康的，它们不能帮助孩子形成科学的认识，却成了很多青少年陷入早恋的催化剂。主要有以下几点引发早恋和性行为的心理原因：（1）爱慕，青少年儿童中间因为爱慕另一方而发生的早恋状况。依据爱慕目标的不一样,又可分成:仪表盘型,便是因为爱慕另一方外在的仪表盘而发生的早恋;特长型,便是由于爱慕另一方的工作能力特长而发生的早恋;品行型,便是因为爱慕另一方的优异品行而发生的早恋。（2）好奇心，因为对异性的求知欲而发生的早恋状况。对异性造成明显的求知欲,是青春发育期的青少年儿童伴随着性心理的进步而当然发生的一种心理过程。青少年儿童因为生理方面生长和发情,非常容易造成性兴奋,对异性越来越很比较敏感,期盼掌握异性的心里和生理学,掌握异性对自身的心态。为了更好地达到这类求知欲,就想结识异性盆友,创建恋爱关系。（3）效仿，由于效仿其他人的方式而发生的早恋状况。效仿的目标关键来源于社会发展,影视剧和报刊书籍。（4）从众心理，迫不得已周边人的负担形成的早恋状况。周边人就是指扮演的同龄人群。（5）愉快型，即为了更好地得到愉快的情感体验而发生的早恋状况。青春发育期男人和女人的紧密相处,通常会给彼此产生愉悦的感受,这类开心的感受会进一步推动青少年儿童中间的紧密相处,慢慢转化为早恋。（6）补偿性，即为了更好地得到情感赔偿和缓解挫败的情感而发生的早恋状况。情感赔偿就是指青少年儿童在学习上或情感层面遭受挫败时,出自于心高气傲的心理状态,或是为了更好地解决情感外伤,一些青少年儿童就想要早恋的方法排解挫败的心态,从异性那边得到情感赔偿。（7）叛逆，因为青少年儿童在男女相处中遭受他人不得当的干涉所造成的早恋状况。最常见的也是心理状态便是你们不能我这种做,我硬要那样做。在青春期叛逆的效果下,一切正常的异性相处会快速向早恋关联发展趋势。4、解决方法了解过青春期孩子发生早恋的原因，父母既要对孩子的行为表示理解，又要对他们进行必要的指导，把这段美好的经历变成孩子两性情感能力的成长机会。（1）尊重孩子很多家长在发现孩子早恋后都会在第一时间和孩子谈话，然后去学校找老师，希望老师找对方的孩子和家长谈谈，一起制止孩子的行为，并要求孩子之间不能再有任何接触，弄得满城风雨。这样对孩子的影响很坏，本来这是孩子的个人极其隐私的事情，却被弄到公堂之上，让孩子觉得颜面尽失。会使孩子的自尊心受到严重的伤害，而且日后在学校中也很难抬头。这个时候的家长要冷静，看清事情的起因，可以与自己的孩子多加沟通，向孩子说明早恋的原因和利弊，帮助孩子找到问题所在，充分信任和理解孩子，尊重孩子。往往这样做会起到意想不到的效果。（2）充实生活这个时期家长可以鼓励孩子多参加一些兴趣活动和集体活动，培养孩子的各方面兴趣和能力，充实孩子的生活内容，填满孩子的精神空虚。家长在青春期开始时，就要正确的引导孩子，学生就该以学业为重，不能避重就轻。而且这个事情家长也可以多抽出时间带这孩子活动，多接触外界事物，分散孩子的精力，转移孩子的主力已。（3）沟通是关键家长和孩子的沟通，在这个时期尤为重要。只有家长在了解孩子，孩子对家长充分信任的情况下，才会顺利的度过青春期。家长要让孩子在家得到关心，加强孩子的亲情感，多安慰鼓励孩子，让孩子从家里获得内心的满足。（4）心理辅导家长是孩子最好的心理辅导老师，因为家长对自己的孩子最清楚，了解。家长要让孩子知道，每个时期的人都是有不同的责任和生活的，学生时期就是学习，毕业了就要工作，到了年龄就该恋爱、结婚、生孩子。这些是人的生活规律，是不能违背的。如果发现孩子还不能走出误区，可以通过寻求专业的心理医生帮助。很多时候孩子之间还是很单纯的友谊关键，却被紧张过度的家长误认为是早恋现象。场面闹到不可收拾的地步，同时伤害了两个家庭和两个孩子的成长，这是得不偿失的。所以家长在处理早恋问题的时候，一定要多留心，多观察，冷静和理智的处理解决问题。不要盲目的处理，会严重影响孩子的心理。（5）加强性道德方面的引导性道德内容主要包括青少年性态度、性道德价值观的引导，家长要帮助其建立积极的态度与符合社会规范的性道德价值观。（6）分辨是非引导孩子学会在开放多远的社会和网络中分辨是非，把握正确的方向，消除媒体中的不良信息对孩子的影响。5、真实案例14岁男孩明明（化名），是一个初二学生，与同班一女生“坠入了爱河”，他们经常形影不离，一起上下学，好像总有说不完的话，一到周末两人就千方百计从家里跑出来，逛公园、看电影、去游乐场。可是好景不长，两人很快就分手了，从此之后明明一蹶不振，无心学习，不光成绩下降，也不太爱和异性交往。我们制定了一个心理疏导的方案，也和家长进行了两次亲子沟通指导，经过我们和妈妈的共同努力，第一个疗程后孩子的情绪明显好转，开始逐步回归学习，第二个疗程后，明明恢复了正常的社交中，逐步回到正常学习生活中。（ 文章来自“有来心理”公众号，关注可获取更多科普。）

"宝宝说话晚和多种因素有关系，可能和遗传因素，以及孩子的性格等有很大关联。要注意多和孩子交流，宝妈要让孩子听一些音乐等，也可以让宝宝和同龄的小朋友在一起玩耍，促进语言的交流，有利于快速提升语言的能力。\n也可以让宝宝及早的去一些早教的学校，让师生们和宝宝在一起生活，能够促进说话能力的提高。一般通过细心的调理，孩子是很快能够掌握说话技能的，尽量不要训斥孩子，不要让宝宝有心理压力，否则很可能会导致说话能力持续下降，甚至会产生口吃等比较严重的疾病。当孩子开口说话以后，可以让宝宝背一些古诗词，有利于语言能力的培养。"