9岁孩子厌学，可能是生长发育过程的一个正常现象，但也不能排除是抑郁症、焦虑症、孤独症谱系障碍以及注意缺陷多动障碍等精神心理问题导致，建议家长及时带孩子就诊，以明确诊断。
1、正常现象：如果在孩子学习期间老师过于严格、学业过重，或者学习方式不当，均可能会使其产生厌学的现象。建议家长及时与孩子、老师进行沟通，帮助孩子建立对学习的兴趣，合理安排学业；
2、抑郁症：又称抑郁障碍，是一种常见心境障碍，以显著、持久的心境恶劣与情绪低落、兴趣缺失、思维活动缓慢、言语动作减少、精力不足等为主要临床特征的一组精神障碍，孩子可能出现厌学的情况，常伴随认知障碍或精神运动障碍或躯体症状等。建议在医生的指导下进行认知行为疗法、精神动力学治疗等；
3、焦虑症：又称焦虑性障碍，是一种以持续性紧张、担心、恐惧或发作性惊恐为特征的情绪障碍，包括发作性惊恐和广泛性焦虑两种。临床上常伴有头晕、呼吸困难、心悸、汗出、胸闷、口干、尿急、尿频和运动不安等，由于疾病的影响，孩子可能无心学习，甚至会出现厌学情绪。可以遵医嘱进行支持性心理治疗、生物反馈治疗等；
4、孤独症谱系障碍：也称为自闭症谱系障碍，是表现为持续性社会交往和互动缺陷以及兴趣、活动受限和重复的行为模式的神经发育障碍。孩子会表现出局限、重复、刻板式的兴趣或行为模式，对亲人的呼唤没有反应，对他人的话语缺乏反应，从而误以为是厌学。建议在医生的指导下使用氟哌啶醇片、盐酸赛庚啶片等药物治疗；
5、注意缺陷多动障碍：简称多动症，主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，注意持续时间短暂，不分场合地过度活动和易冲动，常伴有学习困难，因此可产生厌学情绪，但其智力正常或接近正常。可以遵医嘱进行行为治疗、认知行为治疗等。
需要注意的是，当孩子出现此种异常表现时，家长应避免斥责、打骂孩子，以免加重病情。