青春期的表现主要体现在生理和心理两方面，其中生理表现主要是形态变化、功能变化，以及第二性征发育。青春期阶段是指孩子从儿童到成人的过渡时期，往往需要家长、老师重点关注，并给予正确引导。
一、生理表现：
1、形态变化：青春期的孩子由于受到神经-内分泌系统的影响，身高长高、肌肉和脂肪开始出现变化，而且肩宽、盆宽和胸围等测量值逐年增加；
2、功能变化：青春期在各个组织器官形态发育的同时，各个系统的功能也增强，如心肺功能，因为肺活量、心脏每搏输出量大多可以随着年龄的增长而增大。还有造血功能，尤其是男孩血红蛋白和红细胞总数会明显增加，而且青春期会逐渐建立嗜中性粒细胞为主的防御机制。而运动功能增强，主要是表现在握力、拉力、肌耐力等增加，男孩的突增幅度通常大于女孩；
3、第二性征发育：由于生殖系统逐渐发育成熟，下丘脑-垂体-性腺轴也会迅速发育，可导致青春期出现第二性征，但男孩和女孩不同。女孩常表现为月经初潮，而且由于卵巢发育分泌的雌、孕激素，可促使女孩的乳房、内生殖器官及外生殖器官逐渐发育，出现阴毛和腋毛。而男孩的第二性征常表现在遗精，因为睾丸的迅速发育可产生精子和睾酮，睾酮可促进男孩内、外生殖器官的发育，逐渐出现阴毛、腋毛、胡须、喉结等，还会发生变声。
二、心理表现：
青春期主要表现为情感、自我认识、性意识等方面改变，在该阶段易受到外界各种因素的影响。如果没有及时干预，容易产生诸多严重心理问题，如遭受学习压力过大、家庭不良环境影响，以及对于身体生理变化的错误认知和探索等，均可导致青春期心理变化出现偏差，还容易出现情绪容易波动，包括暴躁、易怒、自卑、焦虑等。往往需要家长、老师尤为注意观察，以平等、尊重的心态去和孩子沟通，及时发现孩子心理矛盾点，从而采取相应方式处理，促进孩子的心理健康发展，避免导致严重的心理健康问题。