为什么孩子睡着后会时不时的动一下

"造成孩子多动的原因，主要包括以下几种情况：首先，由于儿童的正常生理特点引起的。儿童相对于成人活泼好动，活动的频率以及次数都多于成人，会造成多动的现象。但是正常儿童在有规则的情况下可以控制自己的行为，在排队的时候或者学校上学的时候，能够控制自己的多动行为。其次，由于儿童患有多动症引起的症状。儿童患有多动症以后会引起不由自主的多动，还会伴有注意力分散以及冲动等症状。最后，如果儿童属于智力低下的情况，也会造成多动，还会突出表现为智力水平低于同龄儿童的特点。"

"孩子睡着睡着突然大哭一般常见于以下几方面原因：\n1、是由于孩子睡眠过程当中听到了巨大的声响，或者是本来在妈妈的怀抱当中，突然妈妈离开孩子，导致孩子感觉不到安全感。\n2、还有一部分孩子是由于突然排尿或者排便，或者是孩子处于饥饿状态也会出现突然的大哭。还有一部分孩子是由于进食过饱之后导致积食、胃肠功能紊乱。出现肠胀气或者是肠绞痛的时候，也会在睡眠当中突然大哭。\n3、同时还有一部分孩子突然大哭的原因，是由于缺乏维生素D和钙导致的孩子夜惊的现象，需要及时给予补充维生素D和钙。"

"注意缺陷、多动障碍在我国称为多动症，是儿童时期常见的心理障碍，表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间的短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国外调查发病率在3%-7%左右，男女发病比例在9：1，部分患儿成年后仍然有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。对于疾病的治疗，最主要的就是心理行为治疗，家长、老师、孩子要三方面配合，特别是家长和老师，在孩子注意力缺陷时，尽可能多提醒下孩子。如果采用上述方法治疗效果不是特别理想，就需要给孩子口服药物进行治疗，如静灵口服液、地牡宁神口服液，也可以采用西药治疗，如专注达。"

"孩子多动的原因主要有几种情况，具体如下：\n第一、儿童正常生理特点的表现，儿童的天性就是活泼好动，活动的频率与次数多于成年人，会出现多动的表现。但是正常的儿童是可以控制自己的行为，在上课时能够约束自己的多动行为。\n第二、儿童患有多动症引起的症状，与正常儿童的活泼好动不同，儿童患有多动症以后会出现不由自主的动作，还会伴有注意力分散和冲动等。\n第三、智力低下，也会多动，还会出现智力低于同龄儿童的特点。\n对于第二种情况属于儿童多动症，其病因不清，目前认为是多种因素相互作用的结果。首先有遗传神经因素，研究显示多动症儿童的父母童年就有多动的历史，多动症的儿童较正常儿童有脑功能低下的变化。还有环境因素，包括产前、围生期和出生后因素。其中与多动症有关的妊娠分娩相关因素，如患儿母亲有吸烟、饮酒的病史，患儿早产和产后缺氧、缺血，以及甲状腺功能障碍，与多动症患儿有关的儿童期疾病有病毒感染、脑膜炎、头部损伤和癫痫等。"

"多动孩子的教育应该注意以下几个方面：\n1、要制定切合多动症孩子实际的一些要求，不要像对待其他儿童一样严格，不要提过高的要求。\n2、可以适当安排一些体育活动，释放一下孩子过多的精力。\n3、加强注意力的培养，多动的孩子也存在注意力的缺陷，可以安排一些感兴趣的事情，来逐渐延长注意力的时间。\n4、要培养规律的作息。\n5、要着重培养孩子的自尊心和自信心，多动的孩子可能在外面也容易受到更多的挫折，批评也会较多，因此家长要给予耐心的鼓励。"

若孩子确实有多动的症状，家长或者老师要给予比平常孩子更多的耐心，进行引导或者干预，从而逐渐纠正多动的情况。在平时做作业时，别的孩子可能可以坚持20-30分钟，为良好的做作业的状态，多动的孩子可能只有10分钟，甚至只有5分钟。因此可以给多动的孩子逐渐设立较长的做作业时间，比如今天8分钟，若能良好地进行作业书写，而不是容易分心走神的状态，需及时给予表扬和鼓励，甚至给予物质奖励来提高孩子的学习兴趣。第2天或者第3天的时候，再将时间从8分钟延长到10分钟，逐渐延长到与正常的孩子相类似的时间，到20分钟或30分钟，保持良好的做作业的状态。平时可以给孩子多培养安静的兴趣爱好，如拼积木、写字、画画、练琴等需要注意力、安静学习状态的活动。可以将孩子牵引到正常的学习生活中，从而进一步纠正多动、容易分心的状态，达到比较好的治疗和干预效果。

多动原因有如下方面：1、首先遗传因素，部分家长较敏感，爸爸小时候就多动，也是控制不住，遗传占的较多；2、跟神经发育和大脑功能的健全发育有关，但一般脑电图应该没问题，可能跟大脑功能有关；3、环境因素，部分孩子压力较大，或心情不愉快，家里的氛围不好，也有一定关系；4、还有饮食的因素，有的宝宝可能吃油炸食品较多，或不健康的食品吃较多，可能对代谢有影响，也会造成宝宝注意力不能集中；5、还有比如坐不住、好动，动作较多，属于宝宝本身的自控能力较弱，所以有的东西控制不住，也会造成像上课走神，做作业较拖拉，较马虎等多动的表现。

"对于孩子的多动来说，要确认孩子多动是不是病态的。因为对于小孩子来说，实际上随着年龄的不同，注意力的集中时间是有限的。对于特别小的孩子，注意力集中时间可能只有五分钟，可能就去动起来了，所以不一定是病态。\n当然，对于多动症来说，多动症的诊断是有标准的。一般是有九条诊断标准，其中要满足六条以上才说明孩子是病理状态，包括孩子一刻不停的在动，或者经常插话，喋喋不休一直说话，或者明知道危险，还要去做危险的事情等等。有九条诊断标准，其中满足六条以上，这是第一个，还要求是和年龄不相符的状态，就像前面说到的，因为不同年龄的孩子，他的状态不一样。另外，还需要在两个场景下同时满足，在两个不同的环境，比如在家里和在学校都要同时有多动的状态才认为是病态。\n一般像多动症的诊断，大概要在六七岁以上才能够去考虑是不是病态。如果孩子的多动是病态，一般可以考虑药物治疗，同时更重要的是行为的界定和规范，要通过对孩子行为的规范来帮助他缓解多动状态。当然，操作起来相对来说是比较困难，不那么容易。\n总体来说，可能是建立一个奖惩机制，比如说对他做得好的方面要好好的表扬，对于他做得不好的地方要给予一定的惩罚等等。也就是说，行为治疗实际上比药物治疗更重要，有必要的情况下，可能才去考虑药物治疗。对于孩子多动问题，首先要确认多动是不是跟年龄符合的一个异常，其次是不是真正的病理状态，再考虑是去用药，还是用行为规范的方式帮助他缓解症状。"

孩子多动跟缺什么没有太多的关系。多动症是由于孩子注意力缺陷、由于脑功能的神经递质的调节紊乱，导致孩子的注意力缺陷，所以动作就非常多，而且是难以抑制的动作。同时伴有冲动、暴躁的行为，这是孩子的多动症的一个主要表现。多动症的发生，是由于中枢神经系统的神经递质的异常的分泌、异常的调节。所以，它和缺铜、铁、锌没有关系，和缺维生素也没有关系。所以孩子的多动，并不是缺什么，而是以下神经脑功能的障碍，所以多动症属于神经精神科的范畴。孩子多动症，可以去小儿神经科看病，也可以去儿童的精神科看病。因为它属于神经精神行为异常，其发生的根本基质在于脑部的神经递质的异常的紊乱。这种紊乱和它的遗传，与其他的外部环境因素等都有一定的关系，有些基因突变等现在都已经发现了。所以孩子的多动跟缺什么没有关系，而是神经精神行为的异常，是由于脑功能的障碍所引起的疾病。这时候得去儿童的神经精神科就诊，才能够解决问题，而不是补什么东西，就能够解决多动的问题。

儿童多动需要先去医院去检查，看看究竟属于多动症，还是正常好动，主要从以下几个方面判断：1、多动症是注意缺陷，出现多动、冲动，而且不分场合，基本出现在12岁前，以前是6-7岁有这个表现，而且表现是长期，超过6个月。如果小朋友只是这段时间，偶尔这几天或者这1-2节课比较好动，坐不住，可能不是多动症，多动症的多动必须要超过6个月以上；2、患儿小时候是不是好动，如果小时候很乖，然后突然变得注意力不集中、冲动，那不是多动症，可能是其他因素，如家里发生事情引起，要去关心患儿家庭问题；3、是不是不分场合，如果患儿上课时可以坐定，然后下课玩时会很疯，跑、跳都没有问题，但是学习，该坐定时一样能坐得住，回答问题也很好，那也不是多动症。要从上述几方面看他是不是已经超出正常范围，如果是真的多动，要按照多动症治疗，如果只是好动，可能需要家庭和学校在行为方面做一些调整，让他改善，不要过多给儿童贴标签，说是多动症，一定要带去医院做专业检查。