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孩子爱动和多动症怎么区分

茅松儿科副主任医师
上海市第六人民医院三甲全国第32
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孩子爱动和多动症的区别主要在于,孩子爱动属于活泼好动的一种正常表现,但是孩子的注意力能够集中;而多动症属于一种疾病,是注意缺陷多动障碍,不仅多动,而且注意力集中困难;另外一个主要区别在于,孩子活泼爱动的时候不会影响学习、人际交往和生活,但是多动症会对学习、人际交往和生活有较大影响。

1、注意力是否有缺陷:孩子活泼爱动,虽然表现的总是动来动去、安静不下来,但他们的注意力没有缺陷,这些孩子对于自己感兴趣的事情,还是能够保持注意力集中,做事情的时候也能够坐得住,或者在做手工、玩游戏的时候注意力较为专注。与之相反,多动症的孩子不仅爱动、小动作多,而且注意力有缺陷。他们的注意力散漫,或者容易被一些小的刺激吸引,从而注意力总是不能够集中;所以这些孩子没有办法安静上课,安静地坐着,对自己感兴趣的事情也没有专注的能力;

2、是否损害学习和社会功能:孩子活泼爱动,一般情况下,可能会影响课堂表现,但大部分情况下不会让学习成绩有所下降,因为爱动的孩子在老师的引导和教育下,还是能够安静坐下来,也能够集中注意力去学习;此外,爱动的孩子也可以跟别的小朋友正常交往,一起精神专注地玩游戏,社会功能不会受到损害。与之相反,多动症的孩子注意力缺陷,所以在课堂上没有办法安静下来,也没有办法集中注意力到听课、做作业等学习任务上,所以就会出现学习成绩差的问题;此外,多动症的孩子在人际交往方面也有困难,主要原因是他们没有办法安静下来,总是跑来跑去,哪怕和小朋友一起做游戏也很难集中注意力,最终损害社会功能。

总的来说,孩子活泼爱动是一种正常现象,不需要过分紧张,只需要对孩子多一些耐心,适当带孩子转移注意力,从而让孩子能够安静下来。但是多动症是一种疾病,这个时候最好进行注意力训练,例如打乒乓球或听音乐,严重时也需要寻求精神科医生的治疗。

2023-12-13浏览3828次
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好动是正常的孩子天性,而多动症是一种病理状态,主要区别如下:1、好动是指孩子性格较外向,活泼好动,并不影响正常学习和生活,而且不会对周围人群造成一定困扰。虽然孩子活泼好动,但在正常学习或上幼儿园时,能够安静坐在教室内听课。对于喜欢的事物,如玩游戏、听家长讲故事、看动画片等,能够安静超过0.5小时;2、多动症是指孩子存在严重的注意力缺陷,对任何事物均无法集中注意力超过20分钟。即使对于喜欢看的电视或玩游戏等事物,也可能只维持15-20分钟,便转移至下个项目或活动。此外多动症会伴有性格异常,如容易出现性格冲动,脾气容易暴躁、易怒,与其他孩子存在一定程度社交障碍。临床建议及时到医院就诊,明确诊断,从而及时给予干预治疗。
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孩子爱动注意力不集中缺什么
缺铁、缺锌,贫血或血铅水平超标,均可能导致孩子出现多动或注意力不集中。家长或医生首先考虑孩子是否存在注意缺陷多动障碍疾病,导致孩子出现爱动和注意力不集中。如果孩子存在多动症,一般表现为动来动去、停不住、坐不下来、做事情粗心大意、行事较冲动、没有危险意识、上课易分心走神、经常扰乱课堂纪律或打扰其他同学学习等表现。家里做作业也粗心大意、发呆走神,1-2个小时就能做完的作业,可能需要3个小时甚至更长。如果家长发现孩子存在上述多动症表现,需要对孩子锌、铁或血清水平进行测试,以排除由贫血、缺锌、缺铁等方面导致注意力异常。还需要做注意力、多动症的相关心理量表,判断原因。
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怎么确定孩子是不是多动症
多动症实际上是学龄期孩子比较常见的发育行为方面问题,又称为注意缺陷多动障碍。在学龄期孩子来说并不少见,男孩、女孩都可能会发病,对于多动症来说,要确认孩子是否有多动症主要是要根据相关量表的测评来确认孩子是否有问题。比如多动症有不同的类型,有注意力缺陷型、多动冲动型、混合型等,针对不同类型孩子的表现也不太一样,有专门的量表可以来测评。比如比较常见的有一些像注意力缺陷的孩子,有专门的诊断标准一共是9条。家长可以对照孩子的表现,比如平时注意力很不集中,或者很难去完成既定的任务,尤其是比较困难的任务,另外像学业不好等,这些家长可以去做相应对比、对照。多动冲动型的也有专门的测量的方式,也是9条标准,至少孩子要满足6条以上,才考虑孩子多动、冲动的障碍。当然也有更多更精细的测量量表,都可以让孩子去做相应的测评,经过测评可以帮助确定孩子是否是多动症。当然对于多动症,一般至少要在6岁以上,并且孩子的表现至少要在6个月以上,这个时候也在学校和在家里面都有相关的表现,才考虑孩子有多动症的问题。
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怎么确定孩子是不是多动症
多动症有如下表现:1、顾名思义是活动过度,比如不该动的场合,有的宝宝控制不住,或小动作较多,或是坐不住,或者上课就下位子。有的宝宝表现不自主的小动作较多,抠铅笔,橡皮;2、注意力不能集中或集中的时间较短,总东张西望,不能全神贯注的做一件事,比同样的年龄的孩子注意力时间短;3、情绪不稳定,有的孩子较冲动、任性或者发脾气,有的宝宝老生气,反正情绪控制不住,会造成宝宝的注意力不好,学习较困难,或者学习比较下降,有时候1、2年级反映不出来,特别3年级后,看成绩有的逐渐下降,有的家长才意识到原来宝宝学习挺好,怎么学习越来越不好。有的家长会跟老师沟通,老师会反映,上课走神,虽然人坐着,但注意力没有集中。4、还有宝宝表现在做作业较拖拉、马虎、丢三落四,时间久了影响宝宝的学习成绩。另外,如果怀疑宝宝有多动症,尽量到医院做相关的检查,包括注意力测试,家长行为问卷,协助诊断。
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孩子多动症是怎么得的
"孩子多动症病因尚未完全明确,或与多种因素相互作用有关,常见病因与遗传因素、自身神经系统发育情况、环境因素、生长因素等多方面因素有关。1、自身神经因素。患者大脑里的神经递质即化学信使传递有些问题,控制活动和注意力的功能区域活性降低。2、具有一定的家族遗传性。3、母亲怀孕期间吸烟、服用药物及接触毒素。4、儿童时期接触环境毒素,学龄前儿童接触某些环境毒素,尤其是铅、聚氯联苯会导致发育和行为障碍的危险性增加。"
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为什么孩子有多动症
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怎么知道孩子是不是多动症
一般的症状其实是提示,但是要确诊则建议其到正规医院进行相应检查。有很多系统检查可以判断其为多动症还是正常淘气好动的孩子。一般好动的孩子虽然注意力不好,但是一般不影响学习,虽然也有点注意力不集中,但是作业很少有拖拉,学业应该都没有较大问题。即使这类孩子也多动,但是会注意环境和时间,而不是什么环境、什么时间,什么范围都不自主的动,而且情绪可控;多动症的孩子动不动就发脾气,而且谁都劝不了,可能影响同学之间的关系,甚至有破坏性行为。如果出现这种倾向,建议其到正规医院进行相关的正规检查确诊。
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孩子多动症怎么引起的
"目前认为多动症的原因是不清楚的,与遗传因素、环境因素、脑组织儿茶酚胺代谢、多巴胺受体异常等都有关系。一般认为与遗传因素有关,遗传度为0.75-0.91,遗传方式尚太少,不清,可能是多基因遗传。分子遗传学研究表明,该障碍和多巴胺受体基因的多态性是有关系的。神经生物学因素:多动症的患儿脑电图异常率高,主要正常是慢波活动,增强脑电图功率谱分析,发现慢波功率增加,所以多动症的患儿存在中枢神经系统成熟延迟或使大脑皮质的觉醒不足。在母孕期、围生期及出生后诊断协同因素影响,所造成的轻微的脑损伤,也可能是以后部分宝宝发生多动症的原因。但是,没有单一的一种脑损伤存在于所有的多动症患儿,所以也不是很明确。还有的研究表明,多动症可能是与中枢神经系统递质的代谢障碍和功能异常是有关系的:多巴胺和肾上腺素更新率降低,多巴胺和去甲肾上腺素功能低下等等。"
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孩子睡觉爱动是怎么回事
"孩子睡觉爱动,常见于以下几个方面的原因:\n1、环境因素:比如孩子睡觉的时候,室内的温度过高或过低,室内的光线过于明亮,环境过于嘈杂,这些因素都可以导致身体不舒服,在睡觉的时候就会出现翻来覆去、爱动的现象。\n2、缺乏营养素:部分孩子可能是由于缺乏维生素D或者缺乏钙,导致大脑皮层兴奋性增高,这种情况也会出现睡觉时爱动的情况。\n3、进食不当:可能是由于在入睡之前进食过多、过杂的食物,导致积食、消化不良、胃肠功能紊乱,引起腹胀、腹痛、肠绞痛、胃肠痉挛。这种情况下,由于腹部不舒服,睡觉的时候也会出现翻来覆去、爱动的现象。\n4、疾病因素:可能是由于正处于疾病时期,比如伴有发烧、鼻塞、咳嗽、恶心、呕吐、腹泻等临床症状,也会影响正常的睡眠,导致睡觉时不安稳,频繁爱动。"