ADHD即注意缺陷多动障碍，是一种精神疾病，其诊断需要经过一系列的步骤。主要包括完整采集病史、临床观察和检查性交谈、心理测验和量表、临床症状、是否影响日常生活学习等方面，需要及时就医，遵医嘱进行评估。
1、完整采集病史：了解儿童青少年的家族史、原生家庭经历、生长发育史、学校环境因素、性格特点、近期是否发生应激性事件等；
2、临床观察和检查性交谈：通过与儿童青少年的直接交流，了解其行为表现、情绪、应对方式等方面的特点；
3、心理测验和量表：量表不能作为诊断依据，但可作为病史和观察的补充、评估后续疗效和病情变化的指标；
4、临床症状：注意缺陷多动障碍的主要症状包括注意力不集中、多动和冲动行为。这些症状在不同个体中表现程度不同，但都会对日常生活和学习产生负面影响；
5、是否影响日常生活学习：注意力不集中可能导致学习困难、工作表现不佳，多动可能导致烦躁不安、无法静坐，冲动行为可能导致人际冲突、不顾后果的行为。这些症状需要持续存在并影响日常生活，且在多个场合下表现一致，需要考虑注意缺陷多动障碍的可能性。
缺陷多动障碍的诊断需要由专业的精神科医生进行操作，对于注意缺陷多动障碍的治疗需要综合考虑个体差异和具体情况，制定合适的治疗计划，帮助患者恢复正常的心理和社会功能。