儿童生长发育的顺序规律是什么

儿童的生长发育是一个连续但非匀速的过程，遵循一定的规律。其中，身高的增长有两个快速增长期，分别是生后前两年和青春期，其余时间则相对匀速。神经系统的发育较早，特别是在生后两年内脑功能快速发展，使孩子从基本的生理功能发展到能跑、说和交流。相比之下，生殖系统的发育最晚，直至青春期才开始并逐渐成熟。各系统发育速度的差异，与儿童不同年龄阶段的生理功能密切相关。

儿童的生长发育，是从婴幼儿期到儿童期，再到青春期。1、婴儿期：即0-3岁，是人的第一个生长高峰期，出生后第一年内，身高可以增加25厘米左右；第二年，10厘米左右；三岁以后，生长速率逐年下降，并过渡到儿童时期的生长模式；2、儿童期：即3-10岁，包括学龄前期和学龄期，生长速率较前下降，并相对稳定于每年5-7厘米；3、青春期：即10-18岁或20岁，此期身体的体型、功能，内分泌和心理行为方面，产生较大的变化。女童10-12岁开始，乳房出现硬结，是青春期开始的标志。男孩12-14岁，睾丸容积大于等于4ml，标志着青春期的开始。青春期是人的第二个生长高峰期，青春期的女孩，每年身高增长约7-8厘米，男孩身高每年增长约9-11厘米，青春期平均时间为6-7年左右。

儿童生长发育的规律，主要包括以下几方面：1、儿童的生长发育是一个连续性的过程，在连续性的基础之上，还是分阶段的过程；2、孩子在生长发育的过程当中，各个器官和系统的发育不平衡。中枢神经系统发育最早，而生殖系统发育最慢，需要等到孩子青春期的时候，生殖系统才逐渐发育成熟；3、孩子的生长发育存在有明显的个体差异，不同孩子的生长发育速度不完全一致；4、孩子的生长发育遵循一定的规律，从上到下、由近到远、由简单到复杂；5、孩子的生长发育受较多因素影响，如遗传因素、饮食因素、运动因素、睡眠因素、环境因素、疾病因素等。

儿童的生长发育连贯，各个系统发育可能会不平衡，同时会有一些一般规律，主要指的是从上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级和由简单到复杂，具体以下：1、从上到下：孩子运动发育首先是先会抬头，然后再会翻身，然后再坐、再站、再走，这个就是发育从上到下的一个规律；2、从近到远：比如孩子先是会挥动手臂，先是手臂和大腿的活动，然后慢慢地再到手的活动和脚的活动；3、由粗到细：孩子手部的活动一般先是整个手掌去抓东西或者搂东西，然后慢慢地再发展到手指，可以做对指的运动，也就是手指发育逐渐灵活，可以去捏东西；4、由低级到高级：一般指的是比如孩子画画，可能先会画直线，然后慢慢会画圈，然后慢慢地再会画一些比较复杂的图形；5、从简单到复杂：孩子刚出生的时候，慢慢随着生长发育，可能先是会看、会听，再去模仿。慢慢孩子会发展出自己的认知状态，会记忆、会思维、会重新组合。以上就是儿童生长发育的一般规律，所有孩子的生长发育都会遵循一般规律来走。

儿童生长发育具有以下规律：1、生长发育的连续性和阶段性：连续性是指儿童的生长发育是一个连续的过程，从胎儿期开始，一直持续到青春期结束，在这个过程中身体各个部分不断成长发育和成熟。2、具有阶段性：不同阶段有不同的生长发育速度，例如婴儿期在0-1岁是生长发育最快的时期，尤其是出生前的3个月，身高和体重增长迅速。1岁以后速度慢慢减缓，一直到幼儿期，大概在1-3岁，生长速度相对稳定，但仍然是比较快速的。儿童期在3-12岁期间，增长速度较为缓慢而且平稳，而青春期又会出现，第二个生长高峰。3、具有个体的差异性：遗传在儿童生长发育中起到重要的作用，例如父母的身材高大的儿童。其生长发育有比较大的可能倾向于高大的体型，但遗传因素不是唯一的决定因素。环境因素包括营养、疾病、生活环境还有心理因素等，充足的营养能保证生长发育。而营养不良或疾病，如慢性疾病状态，则有可能阻碍生长发育。生活环境中的良好卫生条件，适宜的居住环境等，也有利于儿童健康成长。

儿童生长发育存在以下几点规律：1、生长发育是连续的阶段过程，不同阶段生长发育具有一定特点，生长速度不同，例如儿童生长存在两个高峰期，最明显的生长是在婴幼儿时期，其次在青春发育期；2、儿童生长发育遵循由上到下、由近及远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律；3、各系统器官发育不平衡，神经系统发育最快，生殖系统发育最慢，淋巴系统先快后慢。此外，儿童生长发育受到遗传和环境影响，存在较大个体差异。

儿童生长发育的一般规律如下：1、连续性：从出生到18岁前都是不断生长发育的过程，体重、身高不断地增长，不会停止，为延续的过程，但其过程中会出现2个高峰，分别为1岁以内婴儿期的生长高峰和青春期的生长高峰；2、不均衡性：身体的八大系统并非均衡发育，2岁前儿童的神经系统发展最快，出生时头部较大，前1年头围增长较快，表明神经系统、脑细胞在迅速发展、完善。之后学龄期儿童淋巴系统发育最旺盛，扁桃体比平时稍大，胸腺也稍大，查体可以摸到颌下、颈部淋巴结。生殖系统发育较晚，一般青春期时才进行发育；3、个体差异性：生长发育规律不绝对，由于年龄、遗传、家族、地域等因素会导致有所差异；4、普遍规律：生长发育多为从上到下，例如先抬头出现颈部的第1个生理弯屈，学会坐后出现胸部第2个生理弯曲，学站、学走后出现第3个、第4个生理弯曲。还有从近到远，例如先胳膊后手，先腿后脚，从粗到细，刚开始先大把地抓东西，到了一定年龄才会进行用手指捏豆、拿东西等更精细的活动，另外还有从简单到复杂。

儿童生长发育的基本规律，是遵循着从上到下、由近及远、由简单到复杂、由低级到高级、由粗放到精细发展的基本规律。总体来讲，又包括以下几个方面：1、发育属于阶段性：同时又是连续性，通常儿童的生长发育具有两个高峰，一般在出生的头1年，身高、体重、头围都会快速的增长，处于快速的增长期。1岁以后儿童的生长速度相对放缓。到进入青春期也就是12-18岁阶段，又进入快速的生长期；2、存在个体差异性：有的儿童会早长，有是晚长，所以家长不必纠结于同龄的儿童，可能他会做而自己的孩子不会做，或者体重上有小的波动，都属于正常；3、各个系统发育不均一：比如儿童的神经系统会早发育，神经系统基本上会在3岁之前，大脑的脑细胞的发育就基本完成。而生殖系统的发育相对靠后，一般是在12岁以后，才逐渐的开始发育生殖系统。

儿童的生长发育，包括体格的发育、智能的发育、大脑的思维的发育，有以下的规律： 1、由头至脚：儿童的发育是从头部开始，儿童先会抬头，抬头之后会挺胸，挺胸之后开始独坐，坐完之后会爬、翻身，接下来慢慢地就会独自站立、行走，儿童的发育过程是从头到脚的发育，从上面到下面的发育，先发育手，再发育脚过程； 2、粗大运动到精细运动：粗大的运动包括宝宝的抬头，还有四肢的运动，精细运动是手指抓东西的运动，经常可以发现儿童抓物体是推动大臂去抓，接下来用整个手掌去抓物体，慢慢随他年龄长大，尝试用手指抓物体，再做各种精细的动作； 3、由低级到高级：低级动作是儿童最开始的时候，发咿呀咿呀的声音，即语言的发育，有些可能做粗糙的动作。随着儿童年龄的增长，会出现语言从一个字，慢慢变成说两个字、三个词组，接下来会造句。接触了语言之后，接下来思维、认知慢慢地从简单的看东西，变成自己去想东西，构成一定的思维。

"生长发育规律：\n第一、是一个连续的阶段性的过程，生长发育是一个连续的过程。但并非等速进行，具有阶段性，一般年龄越小增长越快，生后六个月内生长最快，一周岁以后基本稳步成长，到了青春期又迅速的成长。\n第二、各器官系统的发育的不平衡，各系统的发育快慢不同，有先后，神经系统是先快后慢，生殖系统是发育最晚，淋巴系统是先快而后回缩，皮下脂肪发育年幼时比较发达，肌肉组织的发育到学龄期逐渐才加速。\n第三、生长发育一般规律是有一定的规律顺序性，一般生长发育循序由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的程序。\n第四、个体差异，生长发育在一定的范围受先天性和后天遗传因素的影响，存在着较大的个体差异。"