注意力严重缺陷怎么办

儿童注意力缺陷型多动症以注意力缺陷为主要表现，儿童这个时候不伴有多动的症状。因为儿童的多动症主要分为三个类型：多动型的多动症，注意力缺陷型的多动症以及混合型的多动症。 混合型的多动症不仅有注意力的缺陷，还有多动的症状，而注意力缺陷型以及多动型，主要以单纯的注意力缺陷和多动为主要特征。引起儿童注意力缺陷的原因主要是大脑内部多巴胺浓度偏低，需要应用利他林、专注达等药物来缓解。

儿童注意力缺陷是多动症的一种类型。多动症又称为注意缺陷多动障碍，包括注意缺陷型、多动型和混合型。注意缺陷是家长带患者就诊的一个常见原因，由于患儿注意力不集中导致学习困难而就诊。治疗儿童多动症的哌甲酯和托莫西汀可以改善患儿的注意力缺陷，从而改善学习困难的情况。除了以上两个药以外，生物反馈治疗、行为干预、注意力训练都能够改善患儿的注意力情况。一旦怀疑患儿存在注意力缺陷的情况，应该及早带患儿到医院进行评估、诊断，系统的评估工具可以帮助患儿进行系统的综合评估，从而评价患儿是否存在注意力的缺陷，是否需要治疗。

小孩注意力缺陷实际上是多动症类的一个方面。多动症全称是注意力缺陷多动障碍，它分为三个类型，一个是注意力缺陷为主，一个是多动冲动为主，一个是混合型，即注意力缺陷和多动同时存在。注意力缺陷的孩子与同龄孩子相比，最主要的表现就是孩子容易分心，注意力不能够很好地集中，注意力集中的时间过短，同时注意力容易被外界所干扰，外界有一点声音，孩子注意力很快转移。在课堂上孩子不能够安静地听讲，小动作较多。还有的孩子会出现丢三落四，容易丢东西的表现。并且注意力缺陷的孩子，不分场合、不分时间、不分地点，在任何情况下都会出现注意力的不集中。

儿童出现注意力缺陷，可根据年龄段的特点及专注时间，选择相应的训练方法，具体如下：1、年幼儿童以游戏训练法为主，可先做注意力训练小游戏，如让患儿扮作小交警站岗执行任务，必须站2-3分钟，锻炼其注意力；或桌上放9-10个小玩具，请患儿看1分钟左右，然后转身，家长拿走几样，再请患儿转身回忆刚才看到物品；2、稍大儿童可推荐舒尔特方格经典游戏，需在25个1cm×1cm的小方格上面填上1-25个阿拉伯数字，请儿童手指点数字1-25，读出声音，然后计时，一般正常儿童在20-50秒左右；如果儿童远远超过50秒，提示患儿在此方面有障碍，平时可给其多进行此方面的训练；4、进行运动训练，包括游泳训练、跳绳训练、走平衡木训练及攀岩等。

"注意力缺陷多动症也就是常说的多动症，主要的表现就是注意力低下或者注意力持续时间比较短，很容易因为微小的刺激转移注意力，会出现动作增多、学习功能障碍、脾气大甚至有冲动、鲁莽的行为等。如果已经出现多动症的问题要积极的进行治疗和干预。目前可以服药进行治疗。一线推荐的药物主要是专注达，也就是盐酸哌甲酯，这个药物作为精神活性物质可以有效提高注意力的水平。服用这些药物要听医嘱安排，因为这些药物属于二类精神药品，需要在医生的指导下规律、科学的服药。比较轻微的也可以适当的自我调整或者参加注意力训练，可以适当运动，比如打羽毛球、乒乓球等运动可以有效提高注意力。也可以做些游戏，比如堆积木等也有一定提高注意力水平的作用。以上所有方法都可以，但要选择合适自己的去做。"

注意力缺陷是儿童行为精神异常疾病，能够治愈，注意力缺陷的全称应该叫注意力缺陷多动综合征，所以又叫多动症，也叫ADHD。发病主要是精神行为的异常，难以抑制的动作，再加上不能够集中在一件事情上完成一件任务，这就是注意力缺陷多动综合征。注意力缺陷多动综合征是一种精神行为的异常，需要专科的医生进行诊治，在很多医院，都有专门的注意力缺陷门诊，或者是多动症的门诊，所以说明注意力缺陷多动综合征的专科化比较强。之所以专科化比较强，因为第一病发病率比较高，好多孩子都有。第二个就是这个病需要多学科的诊治，需要多个社会层面参与的治疗的疾病，需要家庭、医生，还有学校都得参与。因为注意力缺陷主要的表现就是上课时，学习不能集中注意力，比如老是戳别的同学，然后造成学习成绩下降，所以跟学校也密切相关。必须给老师说清楚孩子有这种疾病，不要认为是孩子品质问题，是一种病理状态。另外注意力缺陷多动综合征跟外部刺激有关，一定要控制声光电的刺激，比如手机、电视、电脑这些刺激性的东西，都要控制孩子接触的时间，不要太多关注带有声光电刺激的东西。同时还要合理用药，这是大夫的职责，合理的治疗，可使用增加注意力的药物，临床上有这种药物。至于选哪种药物，就必须由专科的医生进行判断。

注意力缺陷和多动症实际上属于同一个疾病的两个类型。注意力缺陷叫做注意缺陷多动障碍，分为三种类型，即注意力缺陷型、多动型和混合型，其实是根据主要症状来分类。比如，注意缺陷性的主要表现为注意力受损。其最明显的特征是注意力不集中，上课不听讲。老师和家长会反映这个孩子心不在焉。判断时还需结合孩子的年龄段，看是否达到了该年龄段应有的注意力持续时间。例如，有的家长反映孩子上课时只能集中一半或1/3的精力，其他时间就处于茫然状态。这种类型的情况，女孩子相对较为常见。而多动型的注意缺陷多动障碍则表现为小动作较多，这在男孩子中更为常见，这种情况更容易被家长和老师发现。如果孩子在课堂上注意力不集中且小动作多，老师容易首先注意到。家长在陪孩子写作业或做其他事情时，也会发现孩子的动作特别多。因此，这种多动型比单纯的注意缺陷型更容易被发现。所以，它们是两个不同的类型。

对于诊断6岁以上的多动症儿童，药物是一线治疗。接下来谈一下，在家庭当中，父母对于这样儿童需要怎么做。作为行为管理，首先最重要的，作为爸爸妈妈，自己要保持情绪冷静，当孩子不受控制的时候，父母声音要轻柔一点，但是需要坚定地采取措施，帮助孩子成为冷静、克制的人。建议要及时奖励，当孩子表现不错时，不要吝惜自己的奖励，可以是口头表扬，比如吃喜欢的食物、玩喜欢的活动，但奖励不要太频繁，否则孩子就会非常聪明地找到一些规律，当成一个可以操纵的游戏。在家庭当中要注意，要避免打骂、体罚、不许吃饭、不准睡觉、不准见亲属、罚款等。给孩子的惩罚方法还是要适合孩子的能力。可以终止他做喜欢的活动，比如取消去游乐场、取消看动画片、布置一些额外任务，让他早点睡觉、安静的地方静静地待着。所以大的原则上来说，就是冷静地立即采取一些奖励或者惩罚，奖励为主，惩罚为辅。及时捕捉孩子的一些好行为，用奖励来强化。当孩子做错事的时候，清晰地阐述他的行为，及时面临惩罚，然后监督他完惩罚。对于多动症儿童，在学校当中，首先建议爸爸妈妈尽可能的为孩子挑选合适的学校、老师、辅导班，还有一些重要的他人。尽量使孩子感到被欣赏、被包容、关心。家长可以告诉老师孩子的情况，家庭当中做出努力也是为了获得老师的理解和帮助。学校的老师可以跟孩子设置一些秘密暗号，提醒集中注意力，或者安排特殊任务，比如做老师的小助手、帮忙发作业、擦黑板、为孩子提供一个不受干扰的角落。但是并不是说作为一个惩罚手段，比如课桌离讲台近一些，远离门窗。强调每个孩子有其独特性，不应该让孩子感到被排斥，鼓励孩子们互相帮助。可以为孩子制定一些适合能力的任务，增强自信，尽可能的为孩子固定生活圈。平时日常生活当中，多安排一些有趣的户外活动，比如跑步、打球，通过这种方式让他来集中注意力。孩子感兴趣的东西，往往可以让孩子提高自信。在家庭当中，要避免冲突、家庭暴力，减少孩子的不安焦虑。所以在这里也呼吁，作为家长，配合老师、社会、医院等这些服务机构的支持，才是帮助多动症孩子与家庭的非常重要途径。

"注意力缺陷一般发现，并经过确定诊断后越早进行规范系统的治疗就越好，也就是最佳治疗时间是越早越好，越及时越好。\n家长如果发现自己的孩子注意力特别不容易集中，特别多动，要及时带孩子去精神科找儿童精神科医生就诊。由医生进行专业的评估作出诊断，如果确定孩子存在注意缺陷状况就要尽早的接受相应的治疗。因为注意缺陷根据孩子的病情不同，具体的治疗方案也不同。但是原则就是越早进行治疗，达到最佳疗效的可能性就越高。\n注意力缺陷的儿童在家里可以做一些简单的训练，比如看书或画画，家长可以在这个过程中给予其奖励，以此逐渐减轻孩子的注意力缺陷。"

"注意缺陷多动障碍的治疗主要是综合治疗的方式，包括药物治疗、心理治疗，还有父母教育。药物治疗，主要是使用中枢神经系统的兴奋剂，比如哌甲酯、右旋苯丙胺等，一般是周一到周五使用，然后周六和周日停用；如果患儿合并抽动障碍、污言秽语综合征等其他儿童精神障碍，往往要合并抗精神病药物，比如氟哌啶醇等；也可能会有一些强迫障碍、焦虑障碍等情绪障碍，就要合并一些抗焦虑药和抗抑郁剂。同时心理治疗也很重要，主要是认知行为治疗、特殊教育项目、感统训练、社会化的技能的训练，还有家庭治疗。另外父母教育主要是教育父母正确的去看待注意缺陷多动障碍的患儿，对患儿有合理的预期，平时不要太严肃、认真，要求患儿不要太严格，要温和的指导患儿去养成良好的行为和习惯。"