多动症是孩童时期比较常见的一种精神行为障碍疾病，以与年龄水平不相称的注意缺陷、行为多动和情绪冲动为主要特点。多动症孩子在课堂上大叫时，可以通过锻炼孩子的兴趣、奖励强化法、寓学习于游戏等方法改善。
1、锻炼孩子的兴趣：存在多动症的孩子也有自己感兴趣的领域，建议家长挖掘孩子的兴趣，训练其注意力，例如对唱歌、画画等方面感兴趣，家长可以每天固定时间对其进行此类兴趣的培养和训练。尽管孩子最初可能会表现为唱歌2-3分钟就出现注意力分散、坐立不安、大喊大叫等行为，但家长不应任由发展，应及时进行引导，当孩子注意力不集中时，家长开始唱歌，拉回孩子的注意力和关注重点。
2、奖励强化法：奖励强化属于正强化，即出现正向行为时给予奖励，从而使此类行为的出现频率增加。基于这种理论，家长可以尝试与孩子约定集中注意力做事情的时间，起初可以是3分钟，然后逐渐增加至5分钟、7分钟、10分钟等。如果成功达到目标，家长需要兑现承诺，给予孩子想要的礼物或言语表扬，能够改善孩子的不良情绪。
3、寓学习于游戏：如果家长想要让多动症的孩子调整情绪状态，集中注意力学习，可以尝试此类方法。例如想要学习认字时，可以将学习的新字做成颜色鲜艳的卡片，在游戏中让孩子学会认字，方式并不枯燥，不会让孩子产生抵触心理。
除上述方法外，放松训练、家庭康复训练、服用药物治疗等也是治疗的重要部分，对改善多动症有帮助。如果发现孩子的病情没有好转，也要及时带其去医院小儿精神科、儿童心理科等就诊治疗。