9岁儿童多动症的表现

"儿童有多动症主要表现为注意缺陷的症状：表现为在学习工作或者其他活动中常常不注意细节，容易出现粗心所致的错误；在学习或者游戏活动时常常难以保持注意力，注意力不集中，说话时常常心不在焉，似听非听；有多动冲动的症状，常常手脚动个不停，或者是在座位上扭来扭去，在教室或者其他要求坐好的场合常常擅自离开座位。一般来说，这个病在七岁或者七岁前出现症状，一般持续的时间至少有6个月。由于某些症状造成的损害，至少在两种场合出现。严重的时候可以在社交、学业或者成年后的职业功能上有明显的损害。"

儿童多动症有三大核心症状，注意力不集中、多动、很冲动，常见具体表现有以下几种：1、注意力不集中：包括了上课不能够专心的听讲，学习马马虎虎，容易犯粗心的错误，做作业拖拖拉拉，不能够较长时间保持注意力集中，这样就可能影响学习成绩；2、多动：比如说下课后爱追赶，高声喊叫 玩文具 书本，坐立不安 课堂上爱做小动作，就像停不下来的马达，会去吵周围的同学、邻居，难以保持安静，这样可能就影响课堂的秩序，同伴的关系；3、 很冲动：不能够遵守纪律，情绪极冲动 容易失控，缺乏耐心 容易和同伴发生冲突，自我控制能力差，对挫折的耐受能力偏低，这样影响社交的能力。

儿童多动症主要有两组症候，一种是不同程度注意力不集中，还有一种是多动，一刻不能安静，在安静状态下满足自己操作和学习需要是儿童常见问题。在这两组症状基础上，有个别案例会表现为冲动问题，比如虐待小动物、打伤同学，所以这类孩子往往令家长和老师头疼，也是班里另类孩子，这种另类孩子往往可能被老师和同学歧视，也让家长产生无奈，当然不是所有孩子都有这样症状出现，有些孩子可能单纯表现为注意力不能集中、注意力困难，比较令人头疼，由此产生很多注意力集中训练，无论是设备也好，还是从机构上心理训练有很多，但是对于这个问题纠正，应该做长期心理准备，也有些药物是针对注意力和多动问题，在临床使用过程中效果不错，比如托莫西汀，这些药物在医生指导下合理按剂量使用，效果比较好。

儿童多动症顾名思义是指活动过度，主要表现如下：1、过度活动，不闲着，比较好动；2、注意力不集中，如上课走神，做作业磨蹭、马虎、丢三落四；3、情绪不稳定，如任性、冲动、爱发脾气、症状严重的小孩甚至有破坏行为等，造成学习成绩下降，年级越高成绩受的影响越大。另外，多动症还可造成孩子人际关系不好，沟通障碍，容易被误解。

多动症儿童是指在7岁以前发病，与周围同龄小孩相比，表现出与自身年龄不相称的注意力不集中，容易受到外界的影响，引起分神甚至在做游戏活动时也显得不专心，上课时不能像其他学生花同样的时间来专心听讲，搞不清老师布置的作业，在做作业时常出现粗心、漏做、少做。 还表现为在需要安静的地方跑来跑去、吵吵闹闹、不分场合，有的多动症儿童还会伴有情绪冲动，进入小学阶段后会出现学习困难。多动症儿童可以通过注意力测试、Conners儿童问卷等量表，观察到儿童的注意力和行为方面的问题，诊断明确以后可以使用中枢兴奋剂利他林进行治疗。

"儿童多动症的表现有：一，学龄前时期。学龄时期是多动症发病初期，症状逐渐明显。幼儿园有多动表现，难静坐、难守规则、难集中注意力，上课不听讲，学习困难，随便走动，不服管教和其他小朋友不能友好相处，不肯睡觉，常被老师惩罚。二，小学时期。这一时期，多动症开始成熟起来，一切症状都显露出来。比如注意力集中时间短暂，上课不专心听讲，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，激动、任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难。三，中学时期。随着年龄的增长，患者有自我控制的意识。活动过多可能逐渐减少，注意力集中困难，接受教育能力愚钝，缺乏自尊心和动力，办事不可靠，用攻击性、激动性行为，对抚慰反应过强，有过失行为，情绪动摇，说谎，逃学，容易发生事故或少年犯罪。"

多动症会有多动和冲动两方面的表现，多动就是像这样的孩子会很难安静下来，小动作特别多，坐在那儿会有抠手、转笔、撕纸，在座位上他也安静不下来会扭来扭去，在教室或者是其它要求安静的场合，他会擅自离开座位，会到处的乱跑或者攀爬，很难安静的进行活动和游戏，就像是一个驱动的马达。冲动方面的表现会有，在来不及全面了解信息的情况下就会做出快速的反应，比方说老师问一个问题还没问完他的答案就出来了，最后可能这个答案是错的，做事情不顾后果容易冒险，容易和小伙伴发生冲突、打斗、纠纷，很爱招惹别人，也还会有像插嘴或者打断别人，不能耐心的去排队，通常多动症也会伴随着一些情绪的问题，也还会有一些人际交往的问题。

"多动症儿童的主要表现有注意障碍、活动过度及冲动，并常伴有学习困难、情绪和行为方面的障碍。一般来说，这种患儿注意集中的时间很短暂，注意力容易分散，常常不能把无关的刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。因此宝宝在听课、做作业或者做其他事情时，注意力常常难以保持持久，很多时候会发愣走神。与同龄同性别的大多数儿童相比，这种儿童的活动水平超出了与其发育相适应的应有水平。活动过度多发病于幼儿早期，但是也有部分患儿起始于婴儿期，在婴儿期表现为格外活泼，爱从摇篮和小车里向外爬，当开始走路的时候往往以跑代步。在幼儿期后，表现为好动，坐不住，喜欢登高爬低，翻箱倒柜，常常难以安静的做事，难以安静的玩耍。宝宝做事还较冲动，不考虑后果，常常会不分场合的插话，或者打断别人的谈话，经常干扰或干涉他人的活动。也表现为空间的认知障碍、视听的转换障碍。虽然智力正常或者接近正常，但是由于注意障碍、活动过度和认知障碍，常常出现学习的困难。部分宝宝因为经常受到老师和家长的批评及同伴的排斥而出现焦虑和抑郁。"

多数儿童多动症可以治愈，它一般分为3个类型，注意力缺陷型、冲动型，还有注意力和冲动混合型等，具体表现如下：1、注意力缺陷型：这是主要表现，如注意力不集中、注意力分散、上课爱走神，老师说话、同学说话特别爱接话，同时学习可能会有一定的困难，成绩不是很好；2、冲动型：吃苦能力很差，与同学关系处理得并不是很好，可能有人批评就非常激动，爱做危险的事情；3、混合型：有些儿童可能学习困难和冲动混合在一起。多数儿童多动症随着儿童的生长发育会逐渐恢复，可以治愈，但有部分儿童症型比较严重，按照多动评分，多种指数比较高，这种儿童可能只能逐渐控制症状，但是彻底治愈很难。以前认为儿童多动症到了成人期就自动恢复正常，现在研究发现儿童多动症会延续到成人，并不是到了成人就会症状消失，这是做不到的。因此如果有儿童多动症，要及早干预，及早治疗。

儿童多动症常见表现如下：1、注意力不集中：学习时易分心，做作业较拖拉、粗心大意、心不在焉、丢三落四；2、活动过度：主要表现为坐位难以平静、小动作多；3、冲动任性：易与其他儿童打闹，易兴奋、冲动，喜欢做危险的事情。对于症状较轻的患儿如果能及时发现、加强教育、改善生活环境，可不用药物治疗，随年龄增长，多动症症状可逐渐好转。对于症状较重患儿，需服用药物配合治疗，否则可能会转为精神类疾病。多动症患儿症状较轻时，可通过心理、行为治疗，配合针灸、推拿、饮食及其它疗法改善症状。