高二孩子抑郁不想上学怎么办

孩子不想上学是一个外在的行为异常，想知道孩子不去上学应该怎么办，首先需要明确是什么原因让孩子不愿意去上学。 有些孩子不愿意去上学是因为在学校被欺负、被同学打、被老师骂，而有一些孩子可能是因为觉得不愿意学习，讨厌学校那种让人压的喘不过气的学习氛围，还有一部分孩子是因为情绪不好、不愿意动、不愿意出门而不想上学。 孩子不想去上学的原因其实非常多，只有知道孩子不去上学的原因，才好给出针对性的干预方法，让孩子重返学校，继续完成学。 第一、需要和孩子交流沟通，明确孩子不去上学的原因。 第二、努力的改善亲子关系，让孩子向自己敞开心扉，从而能够查找到不去上学的原因。 第三、如果通过自己的努力没有办法让孩子去上学，可以带上孩子到综合医院心身医学科就诊，由那里的医生来帮助解决孩子不上学的问题。

比如孩子不想上学、成绩不好、叛逆、不听话，这可能是家长在教育孩子方面与养育孩子方面所要共同面临的一系列问题。关于孩子不想上学，根据时间不同，所面临问题就有所不同。比如幼儿园、小学、中学、高中，不想上学原因不一样。首先要看孩子年龄范围，如果是幼儿园和小学孩子不愿意上学，需要考虑孩子有无情绪问题比如有无焦虑情绪，有无分离性焦虑。只要一离开父母，一离开家，就会有焦虑、担忧甚至恐惧情绪。这种情况就要寻求专业机构支持和帮助。如果无这些情况，经过适当调整，孩子能够调整过来；如果孩子到了小学、初中、高中有不想上学情况，要了解孩子心理因素与心理变化。另外也需关注有无其他因素会影响到孩子不愿意上学，比如很多孩子有注意力问题，有多动问题，有情绪问题，比如焦虑、抑郁情绪问题，甚至有和同学和老师的交往问题。如果有这些问题，家长同样需要引起足够关注度，而不是一味批评和指责孩子。正确了解孩子心理变化非常重要。

孩子不想上学包括有病理原因，如可能患有焦虑、抑郁，或其他躯体疾病，导致身体不舒服而不愿意上学，还可能是思想观念出现异常，认为上学没用，或感觉上学没有价值。治疗可根据其具体原因而定，常见分析如下：1、病理原因：如存在抑郁、恐惧，与同学的人际关系，或与家长沟通出现问题。如果是人际关系出问题，需要家长协助跟某些当事人进行沟通，化解矛盾。而如果有焦虑、抑郁的问题，可能需要到专科医院找专业医生做心理治疗，必要时可能需要药物治疗；2、思想观念异常：孩子可能会通过青少年逆反的方式，来表达出对不上学的抵抗，家长需要有针对性地和孩子进行交谈，允许孩子表达负面的情绪和想法，通过沟通孩子会逐渐接受所传达的思想。但如果经过父母后还是说不通，则可以找专业的心理咨询师，来帮助孩子逐渐转变其观念，争取能够尽早上学。

中学生出现轻度抑郁后，容易出现情绪低落、易激惹和精力减退等，导致其不想上学。这时，家长可以督促其通过坚持运动、增加社会联系、及时就医等方法，缓解孩子的抑郁症状，病情恢复后，孩子自然会转变观念，重返校园。坚持运动锻炼可以提高孩子体内内啡肽的释放增强人的欣快感，有助于减轻抑郁症状，改善睡眠质量，提高人的精力。每天适当参加一些户外活动，尝试着做一些安全、强度稍低的体育锻炼，比如快走、慢跑、散步、踢毽子、体操等，坚持1～2个小时，可以排解阴郁抑郁的心情。增加社会联系抑郁患者会不愿意社交、封闭自己，但这样只会让症状更加严重，所以家长可以帮助孩子增加与社会的联系。例如，喜欢音乐的孩子，家长可带其去听演唱会，并有意识的让孩子与有相同兴趣爱好的朋友多交流；有助人为乐意识的孩子，可以为自己喜欢的事业做志愿者，这样可以让其定期与他人保持联系。及时就医如果症状没有缓解，反而有加重趋势，建议寻求心理医生的帮助，由专业的医生对孩子进行心理疏导或者是药物治疗。进行心理疏导时，患者一定要信任医生，表达自己的感受，早日缓解内心的困惑；需要药物治疗者，一定要遵医嘱按疗程服药，不要随意停药或者加药。另外，孩子的成长过程需要肯定与爱，个人在人格成长中得到的爱与肯定越多，其人格冲突便越少，患抑郁的可能性就会大大减少。因此一旦孩子出现了轻度抑郁情绪，父母不要盲目地指责和批评，而是要了解孩子的内心需要，尊重和理解孩子，才能有效地与孩子进行沟通。参考文献[1]王郑矜.临床医学概要[M].北京:中国医药科技出版社,2019:246-247.[2]柯明华.轻度抑郁症的非药物疗法[J].心血管病防治知识(科普版),2019(10):57-59.

"如果出现不想上学的问题，应该积极的调整，首先一定要积极的鼓励自己努力完成学业，因为在上学的年龄最应该做的事情就是读书、学习、高考等。如果这个时候不上学，可能会无所事事，甚至出现严重的反社会行为，严重时可能会走上违法犯罪的道路，所以千万不能过于任性，有条件的最好及时完成学业。\n还要找到不想上学的原因，积极的调整心态，努力做好自己的事情，如果出现负面情绪、人际关系紧张等问题，需要积极的转移注意力，做好自己应该做的事情，也可以做自己喜欢的事，比如看电影、听音乐、放松身心。也可以分析不想上学以后有什么样的计划和打算，不能让自己的生活变得枯燥、单调、乏味，而是要将自己的人生规划得比较好，学会对自己的决定和计划负责任。如果出现不想上学的念头，不能沉浸其中不能自拔，而是要慢慢的变得独立，学会成熟的解决问题。"

现在发现高二对于每一个孩子来说，是一个非常重要的时期，抑郁对他们的困扰也非常严重，要尽早的干预，否则就会成为青少年抑郁症。临床上高二学生患抑郁症，我们是如何进行治疗的呢？一般情况下，对于轻度和中度的患者，以改善睡眠为主，对于轻度和中度情绪障碍的患者，以疏肝解郁为主，所以归脾丸、逍遥丸，是临床上高二学生出现抑郁症状常用的中成药。

抑郁症不想上学，应该加强抑郁规范化治疗，抑郁症治疗一般包含药物与心理治疗，对于学生而言建议两者同时进行，因为部分人可能既需药物，也需心理治疗。不想上学是抑郁的常见表现，其中存在两个主要原因：1、精力不集中：抑郁影响脑的运转，如记忆力、注意力、反应速度等，抑郁症学生去学校上课可能无法紧跟老师教学节奏，不能集中精力等，学习效果不佳；2、缺乏动力：做事缺乏积极性与主动性，甚至起床、刷牙、洗漱等基本生活需花较大力气，而上学面对人际交往、完成作业、完成老师要求等，对于抑郁症患者需耗费较大动力。当抑郁症患者治愈、抑郁症状消失后，动力与脑力恢复，行动积极性好转，便可回到学校继续上学。

如果患者不想上学确实由抑郁症引起，首先要治疗抑郁症。抑郁症的治疗包括药物治疗和心理治疗，药物治疗是应用抗抑郁剂、抗焦虑药和抗精神病的药物。抗抑郁剂有帕罗西汀、舍曲林、氟伏沙明、艾司西酞普兰等，心理治疗有认知治疗、行为治疗、精神分析、家庭治疗等。 有些抑郁症患者在抑郁的病情得到控制、缓解甚至消失后，自然而然就会想上学。如果患者仍不想上学或抑郁症状很轻不想上学，就需家长和心理治疗师晓之以情动之以理，慢慢引导孩子认识到上学的必要性，勇敢面对。

孩子不上学，要分析孩子不上学的原因，在学校是否遭受到同学的嘲笑或者欺负，与老师发生冲突、遭体罚或者与老师不合拍；亦或是父母骄纵放任，对孩子过度关注和干预，家庭虐待、夫妻不和、离异等原因；孩子自身的原因，如易感素质、过分拘谨的性格，喜好他人表扬、任性、不善交往，固执等。应该针对原因，帮助孩子消除心理及社会因素的影响，可以使用行为治疗的方法进行治疗。在治疗过程中，主要靠家长的引导和调整。其家庭基本对策有以下几个方面：1、不宜过分催促孩子上学，或者每天都问今天上学去吗等问题，更不宜谩骂、指责和体罚孩子；2、要详细了解孩子在学校的情况；3、经常与老师保持联系，告诉孩子在家里的情况，并聆听老师的建议；4、平时多听孩子的叙述；5、让孩子干家务活，仍然争取每天按时起床、吃饭和入睡；6、布置简单的家务作业，如果孩子不做也不要强求和责备；7、经常打电话回来问候孩子，侧面了解孩子在家里的行为，但不过分干涉。8、带孩子上街或者征求孩子意见的前提下，到学校附近转一转，并听孩子在学校的事情；9、父母避免说有关学校、老师和同学的具有消极意义的话，并且父母要注意自己的情绪，要保持快乐祥和，否则家长的不良情绪或者表现易引起孩子的焦虑和不安；10、经常约孩子要好的同学来家里玩耍，并讲学校的事情。总之，拒绝上学的症状可能是相对漫长的过程。父母或者老师都要有耐心和思想准备，长期作战。

孩子不上学是困扰家长的很大问题。不上学最开始要找到原因。原因上分为两种情况：1、孩子的自身情况，比如有些孩子可能是罹患某些疾病，比如抑郁症，社交恐惧症，适应障碍等，很难愿意上学；2、除了孩子本身以外，跟外界环境有关系，比如有没有伙伴关系的问题，有校园的欺凌事件。因为很多孩子可能很难把内心的想法讲得很清楚，在学校被人家欺负或者不良事件也会导致不爱上学；此外外界环境还包括师生的关系，比如有些老师可能跟孩子的互动中有不顺畅或者不顺利，也会导致孩子不上学。综上建议应该先到学校了解情况，孩子的学习、交往、日常生活有无变化，有没有外界因素影响。如果没有，回到孩子自身的情况，根据临床，最多见的一种情况是适应不良，孩子比如换班级，上新的学校，小升初、初升高，换学校之后难以适应新的学习环境、学习节奏、老师的教学方法，这种情况最多见。如果是这样的情况，家长应该积极的关注疏导，帮助适应新环境，如果不能，要及时的就诊。