孩子孤独症的治疗需要早期干预，采用以教育和训练为主，以药物为辅的办法。孤独症患儿的教育和训练原则需要改善核心症状，促进社会交往能力，语言和非语言交流能力的发展，矫正孤独症患儿异常的行为，减少刻板重复性行为，发现、培养和转化孤独症患儿的特殊能力。对孤独症的训练以家庭为中心，为患者制定个体化的综合性干预方案，同时充分利用社会资源。
在对患儿进行训练的同时，也应该向家长传播相关知识，家长参与是治疗成功的重要因素。对孤独症行为干预的方法，包括行为分析疗法、结构化教育疗法、感觉运动统合训练、关系发展疗法和地板时光疗法等。其中行为分析疗法和结构化教育方法，已在发达国家获得了较高评价，效果可以肯定，目前是应用最广泛的综合性干预模式。
在对患儿进行训练的同时，也应该向家长传播相关知识，家长参与是治疗成功的重要因素。对孤独症行为干预的方法，包括行为分析疗法、结构化教育疗法、感觉运动统合训练、关系发展疗法和地板时光疗法等。其中行为分析疗法和结构化教育方法，已在发达国家获得了较高评价，效果可以肯定，目前是应用最广泛的综合性干预模式。