首先是要针对病因进行矫正，常见的病因有暂时性的，情绪的紧张或焦虑。
比如孩子学习成绩期不佳或者认为很淘气，违反了什么规矩，家长和老师反复的批评，患儿为了减少这种紧张不安的情绪，就以抠指甲来解除紧张和焦虑，久而久之就形成了一种不良的习惯行为。
再就是指甲过长，没有及时的修剪，也导致这种行为的出现。
主要矫正是去掉病因，减轻孩子紧张不安的情绪，多给予关爱，鼓励其自信，排斥、歧视往往会使症状加重。要改善学习环境、家庭环境，减少生活中的各种压力，养成剪指甲的习惯。
如果症状难以克服，可以采用比较特殊的方法进行，比如在指甲上抹上黄连、紫药水，还有辣的物质，以免他克服比较困难的情况。
习惯矫正训练的重点是让儿童自我意识到抠指甲的害处，增加自我控制的能力，对甲沟炎、肢端皮肤等处的损伤要及时包扎处理，防止感染。
比如孩子学习成绩期不佳或者认为很淘气，违反了什么规矩，家长和老师反复的批评，患儿为了减少这种紧张不安的情绪，就以抠指甲来解除紧张和焦虑，久而久之就形成了一种不良的习惯行为。
再就是指甲过长，没有及时的修剪，也导致这种行为的出现。
主要矫正是去掉病因，减轻孩子紧张不安的情绪，多给予关爱，鼓励其自信，排斥、歧视往往会使症状加重。要改善学习环境、家庭环境，减少生活中的各种压力，养成剪指甲的习惯。
如果症状难以克服，可以采用比较特殊的方法进行，比如在指甲上抹上黄连、紫药水，还有辣的物质，以免他克服比较困难的情况。
习惯矫正训练的重点是让儿童自我意识到抠指甲的害处，增加自我控制的能力，对甲沟炎、肢端皮肤等处的损伤要及时包扎处理，防止感染。