多动症和自闭症有什么区别

多动症和自闭症的区别主要表现在三个方面，即临床表现、治疗方式和预后。多动症患者以注意力不集中、多动和冲动为主要临床表现，所以它可以使患儿的人际交往变得很困难，学习效率也会下降，但患儿的智力是正常的。 这个疾病可以采取药物治疗，比如托莫西汀、盐酸哌甲酯缓释片，而且治疗效果不错，预后良好，只要进行系统的治疗，基本上能够完成学业，投入工作以及进行社会交往。 而自闭症主要是以社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣范围的狭窄，还有行为方式的刻板为主要临床表现，大多数患儿会伴有智力障碍。 更主要的治疗手段是进行康复训练，主要是一对一特训，还有感觉统合的训练，这个疾病预后很差，很难完成学业，患者始终存在人际交往的障碍，不能融入社会。

自闭症常有注意力不集中、活动过多、动作刻板古怪等临床表现，因此也常会误认为是多动症。多动症和自闭症之间差别比较明显，自闭症发病率远低于多动症，在千名儿童当中，发病也不过只有2-3个，而且男性比女性多，症状显现相对比较早。自闭症患儿从小与父母之间没有明显亲近表现，缺乏情感交往，喜欢独处，不合群，言语也比较少，对部分非生物东西有着特殊依恋。患儿在语言相对较呆板，吐字不清，甚至不会说话，动作刻板离奇，而且经常会反复重复动作，比如嘴巴抽动、耸肩等，对外界刺激也比较麻木，一般不听劝说，上述特征和多动症也有着较大区别。自闭症患儿智力明显低下，而多动症儿童智力基本上正常或者稍微偏低。治疗方面，一般多动症儿童选择多动症药物，治疗后症状会有得到明显改善，而自闭症儿童选用多动症药物无效，这一点也可以用于两者鉴别。自闭症可能会发展为严重精神障碍，类似精神分裂症，而多动症儿童虽然可能合并部分精神方面异常，但一般不会发展到精神分裂症的严重程度。

多动症和自闭症是两个病，有些家长为什么容易混淆，它们可能都有一个表现，都有活动比较多，就是好像感觉不停在动，区别如下：1、多动症的孩子是不停的在动，他与人际交流是没有障碍的，这种孩子可能感觉很热情、话很多，大人说话好接下茬，表现的很热情的去沟通，也许有些过分的热情又不知道该怎么交流，可能会跟他同学伙伴会发生一些争吵或者是不合群，或者打架这些行为可能会出现，是正常的，理解力什么都正常，他也多动，他多动我们大家基本上能理解，他是有意识的多动，这个摸摸，那个看看他比较好奇；2、自闭症的孩子核心症状，是社会交流障碍，对家人，对社会无法交流，对家人可能也没有依赖的感觉，没有说很依恋父母。没有理解力，缺乏正常的理解力，经常可能自言自语，活动可能是盲无目的，就不知道为什么要这么动，不太理解为什么这么动。自闭症的孩子还有一些兴趣比较狭窄，可能有些刻板动作，有个反复的动作，医院碰见孩子是外地来的，来北京看病，完了带了一堆的纸，当时非常不理解，带了一书包的纸是干嘛？这个孩子必须不停地撕纸，如果不撕纸，就又哭又闹，这种往往是刻板动作，孩子可能喜欢车，但他并不是喜欢看各种各样的车，可能着迷一个车轮子，可能经常在马路上趴在地下，可能要看那些车轮子有些刻板动作，再有他的认知功能可能会有一些相应的障碍。

"自闭症和抑郁症有什么区别？我们平常说的自闭症对应于精神病学专业上的情况，大致有两种情况：\n第一个，自闭症就是我们常说的孤独症的另一个名称，这种孤独症和抑郁症是本质不同的两种疾病，它是两类疾病。\n我们说的第二种自闭症的含义是描述的一个人表现出回避社交、社交意愿降低、不愿与外界接触、不愿与人交流，更愿意呆在房间，呆在家里边，一人独处这种状态。如果自闭症是指的这种状态，这种状态常见的原因之一就是抑郁症，抑郁发作，抑郁状态。相对一部分患者由于他的疲劳症状，他的兴趣下降，这些因素等等会导致他表现出不愿意与外界接触，更愿意待在家里，甚至长时间卧床这种状态。在这个情况下，这个自闭症就是抑郁发作的一个具体表现。"

自闭症和抑郁症有什么区别，具体如下：1、自闭症：自闭症是广泛性的发育障碍，通常在儿童期起病，比如3岁左右，自闭症是发育的异常，最核心的表现是社会交往的困难，包括言语、非言语的理解，社交的障碍。第二可能是言语的异常，可能语言的发育或非言语的理解有问题，还有就是刻板的行为异常，可能对于小孩应该喜欢的不喜欢，而对于非常无生命的物质，就是瓶盖、绳子非常喜欢，然后行动的刻板和单调，这些是自闭症的主要表现；2、抑郁症：抑郁症不是发育障碍，抑郁症通常发生在20-30岁的心境障碍，心境障碍的体验最核心的是情绪的低落，高兴不起来、没有乐趣，愉悦感缺失等等。除了心境体验以外，伴有躯体症状更加不舒服，睡眠障碍、进食食欲的下降，头痛、焦躁症状、心悸、心慌、胸部的这些症状等，还会伴有认知症状，比如说记忆力的下降，注意力的下降等，两者之间有着巨大的区别。

自闭症和孤独症这是对两个专业名词概念理解的问题，在一些地方将儿童孤独症称作自闭症，国内有些专业人员也这么用，在这个含义上自闭症和孤独症就是同义词，但是孤独症对疾病状态的描述更为准确。 自闭症描述的状况还有一层意思，描述一些人在某种情况下，表现的自我封闭状态，经常长时间自己待在某一个空间里面，尽可能不与外界接触，与他人减少接触，有些人也将这种状况描述为自闭症，是一种孤僻行为的表现。 如果是成年以后新出现的表现，本人又不能作出合理的解释，不是为了从事某种写作，或者某种需要集中思考问题而保持的状态，有可能是一种精神疾病的表现。 比较常见的一个是精神分裂症，另一个是严重抑郁发作，会容易出现这样的表现。所以，自闭症和孤独症，这两个词在对应的专业医识上还是有一定的区别。

孤独症和自闭症没有区别，是同一个疾病的不同称呼。目前根据医学发展，国际上把孤独症称为孤独症谱系障碍，所以孤独症症状实际上涉及到医学、心理学还有教育学各个领域。全球据估计孤独症患病率大概是1%左右，美国2012年数据达到1/88患病率。对于患者性别而言，男性孤独症患儿比例是女性儿童五倍，男女性别比例差别比较大。孤独症疾病严重程度不一样，比较轻的孤独症儿童，经过针对性早期训练，基本上能够恢复到常态下社会生活。中度或者极重度孤独症儿童，训练时康复比例相对比较低，所以可能成年以后需要更多社会资源的照顾。随着医学发展，国际上对孤独症诊断标准也在不断改变。目前国际上DSM-5诊断标准得到公认，诊断标准在国内一般都采用DSM-5进行诊断。另外一个诊断系统是WHO组织即ICD-11诊断标准，当然有中国存在自己精神障碍疾病诊断标准，即CCMD-3诊断标准。但无论采取何种诊断标准，都是根据孤独症核心症状诊断孤独症有关表现。所以核心障碍始终是关注的重点，各个学科领域都是针对特定症状康复进行研究，进行治疗干预。

阿斯伯格综合征和一般自闭症，主要区别在于智能方面。一般自闭症的孩子，最经典表现是社交障碍、语言困难和行为异常，此类异常在阿斯伯格综合征中也有，只是一般自闭症孩子，部分智商正常、部分智商较差。但在阿斯伯格综合征中，孩子智商没有问题，都是正常及以上。并且很多种情况下，阿斯伯格综合征的孩子，智商会在某一领域特别突出，部分技能方面，会比普通、一般正常孩子还要更好，如对音乐的识别、节奏感，对于乐器的理解与掌握，对于美术、声调、声波等，部分感受、技能会突出于常人。此类孩子如果在部分训练的背景下，智商没有问题，可能会在某一领域很精专、掌握得也不错，甚至可以取得较好的成绩。但同时也具备最基本的、一般的自闭症孩子部分特点，如社交问题、语言问题、简单重复的刻板行为等。

多动症和抽动症的区别主要体现在临床表现方面，多动症又叫注意缺陷多动障碍。 患者的主要临床表现是注意力不集中、活动过多和冲动，患儿很容易因为外界的刺激因素而分心、丢三落四，以及小动作多、不能安静、做事情缺乏考虑，而且容易发生打斗或者纠纷，因此会造成学习上的困难以及人际交往困难。 抽动症主要表现为肌肉群的突发、快速、重复、不自主的运动，可以是小肌肉群的不自主运动，也可以是大肌肉群的不自主运动，如眨眼睛、扬眉毛、耸鼻、歪嘴、耸肩，以及仰头、伸臂、踢腿等，以上是运动的抽动。 还可以表现为发声的抽动，如清嗓子、吼叫声、嗤鼻声，以上抽动症状在紧张或者应激的情况下会频繁发作。

儿童自闭症的早期症状可能因儿童年龄、性别和认知水平的不同而有所差异。以下是常见的表现症状：1、沟通困难：儿童可能没有眼神接触、面部表情和手势等正常的沟通方式。他们可能表现出说话较少或完全不说话，甚至没有交流的意愿；2、社交困难：儿童可能没有对人类社会及其互动的兴趣，可能无法识别情感和交际意图，并可能对与他人的互动缺乏兴趣；3、重复行为：儿童可能重复做相同的动作、讲相同的话、看相同的东西。他们可能会表现出强迫行为，例如摆弄物品、按特定秩序执行任务等；4、物品执着：儿童可能会特别喜欢某种物品，对它产生过度投入且难以分离，这些物品可能是集合对象或其他物品；5、情感和感知逆行：儿童可能会表现出缺乏理解他人情感的能力以及对非语言、身体或附加信息的感知不敏感，他们也可能对噪音、光和触觉刺激敏感或过度反应。需要注意的是，自闭症的症状可能会随着儿童的年龄而变化，而且每个儿童的表现也可能不同。如果家长怀疑自己的孩子有自闭症，建议及时咨询专业医生的建议和帮助。