儿童孤独症的治疗，有教育干预和药物治疗，具体如下：
一、教育干预，如下：
1、早期干预，尽可能实现早期诊断、早期干预，对可疑的患儿也应及时进行教育干预。
2、科学性，使用有循证医学证据的有效的方法进行干预。
3、系统性，干预应该全方位，既包括对孤独症核心症状的干预训练，也要同时促进儿童身体发育，防治疾病，智能、生活自理能力提高，行为适应性方面有改善。
4、个体化，针对孤独症患儿的症状、智力、行为、运动、身体等诸多方面的不同，在充分评估疾病和各项功能的基础上，开展有计划的个体训练，小组训练也要由具有类似能力的患儿组成。
5、长期高强度保证每天有干预，每周的干预时间在20个小时以上，干预的整个时间以年计算，训练机构的师生应该是以1:1配制。
6、家庭参与，应该对家长进行全方位支持和教育，提高家庭在干预中的参与和程度，帮助家庭评估当下可供选择的教育服务的适当性和可行性，指导家庭采用获得证据支持的干预方法，家庭的社会经济状况，以及父母心态、环境或社会的支持和资源，均会对孩子的训练和预后产生明显的影响。父母需要接受事实，克服心理不平衡的状态，妥善处理儿童的教育、训练与父母生活工作的关系。
7、社区化。
二、药物治疗，目前尚缺乏针对孤独症核心症状的特效药物，药物治疗仅为辅助性对症治疗措施，能够有效改善孤独症。儿童孤独症可选择的药物包括抗精神病药，如利培酮、阿立哌唑，还有抗抑郁药，以及治疗注意缺陷多动障碍的药物等。
一、教育干预，如下：
1、早期干预，尽可能实现早期诊断、早期干预，对可疑的患儿也应及时进行教育干预。
2、科学性，使用有循证医学证据的有效的方法进行干预。
3、系统性，干预应该全方位，既包括对孤独症核心症状的干预训练，也要同时促进儿童身体发育，防治疾病，智能、生活自理能力提高，行为适应性方面有改善。
4、个体化，针对孤独症患儿的症状、智力、行为、运动、身体等诸多方面的不同，在充分评估疾病和各项功能的基础上，开展有计划的个体训练，小组训练也要由具有类似能力的患儿组成。
5、长期高强度保证每天有干预，每周的干预时间在20个小时以上，干预的整个时间以年计算，训练机构的师生应该是以1:1配制。
6、家庭参与，应该对家长进行全方位支持和教育，提高家庭在干预中的参与和程度，帮助家庭评估当下可供选择的教育服务的适当性和可行性，指导家庭采用获得证据支持的干预方法，家庭的社会经济状况，以及父母心态、环境或社会的支持和资源，均会对孩子的训练和预后产生明显的影响。父母需要接受事实，克服心理不平衡的状态，妥善处理儿童的教育、训练与父母生活工作的关系。
7、社区化。
二、药物治疗，目前尚缺乏针对孤独症核心症状的特效药物，药物治疗仅为辅助性对症治疗措施，能够有效改善孤独症。儿童孤独症可选择的药物包括抗精神病药，如利培酮、阿立哌唑，还有抗抑郁药，以及治疗注意缺陷多动障碍的药物等。