高中了孩子厌学怎么办

高中的孩子正处在高中学习难度很大、学习压力大，又有千军万马过独木桥、准备考大学，又要分专业、分科，又有望子成龙的家长来的压力，学校升学率压力，学习难度大的压力，以及一些小孩早恋、网瘾、结交不良朋友、叛逆心理等等造成厌学。 所以针对这种情况，家长和老师必须要查明原因，厌学的原因究竟是什么，再有针对性的做工作。 1、学习有困难、有难度要帮助学好，望子成龙是好，但不能给予过多的压力，要善于引导。 2、要注意给孩子私密的空间，有自己的兴趣、爱好、休息、体育活动等等，不要24小时钻在书本里使产生逆反心理。 3、要有好的家庭和学习环境促进性趣、自觉的好好学习，而不是靠别人的施加压力被动学习。 4、营养支持，在巨大的学习压力之下，应该保证营养的供应。 5、找到学生的不良倾向，如网瘾、玩手机、早恋等给予纠正，必要时请心理医师进行心理方面疏导。 总之，针对孩子找明原因对因治疗，家长和老师有耐心、有信心能够纠正孩子的厌学，才能达到学习好、身体好、品行好的目的。

高中孩子出现厌学情绪应该积极进行自我调整，也可以考虑进行心理治疗。 自我调整方面可以使用多种方法积极与孩子沟通和交流，首先父母必须要多些鼓励，尤其是鼓励孩子应对学习的挫折，同时共同找出学习的困难。 其次如果孩子有厌学情绪、心情压抑，一定要适当带孩子出去看看电视、看看电影、吃美食、运动一下等等转移孩子的负面情绪，言语上多安慰和鼓励，让孩子有更多支持感。 然后如果有严重厌学、心情压抑以及焦虑情绪可以考虑心理治疗，推荐认知行为疗法、精神分析疗法等心理咨询和治疗的方法都可以让孩子心情稳定，同时积极解决负面情绪问题，最终爱上学习。

"在学习强度过大、压力过大时，可能部分孩子会出现厌学的现象。如果发现这个问题建议先和孩子沟通，看孩子对自己厌学行为是什么样的理解，自己有没有解释。如果能够有清晰表达自己厌学的原因、影响、包括自己怎么克服厌学，怎么解决厌学，应该问题不是太大。针对具体问题做出处理，必要时寻求老师指导和帮助。\n如果孩子出现厌学行为反应相对比较大，坚决不去上学，同时和孩子交流，又很难对厌学的心理活动、厌学理由、厌学想法解释，或不做解释或做不出合理解释，同时还观察到孩子有其它言语行为或情绪方面的异常情况，包括睡眠紊乱等。如果有这样的表现，要尽快去精神科就诊，接受专业的评估、诊断。因为在精神疾病发病初期，可能是以厌学为明显表现。"

高中厌学首先要明确原因，根据原因采取针对性地治疗，具体如下：一、学习及生活方面：是否在学习或生活上遇到问题，有无解决办法。帮助解决生活、学习上遇到的问题，可以改善厌学情况。二、性格方面：孩子本身不爱学习，药物方面没有特别好的治疗办法，可以尝试心理治疗的方法。三、情绪方面：高中厌学最常见的原因就是青少年情绪方面问题，有些焦虑、抑郁的病人可能表现为厌学，到学校后有可能出现身体或者心理不适。这种情况要进一步核实，最近整体的情绪状态跟以前相比，是否有明显的变化。此时，可以尝试药物治疗结合心理治疗的方法改善。1、药物治疗：可以选择舍曲林、氟伏沙明等药物，属于对未成年人非常安全的抗抑郁药；2、心理治疗：可以选择认知行为治疗以及精神分析等；3、物理治疗：可以结合经颅磁刺激等物理治疗。

遇到孩子厌学，家长应采取以下措施，首先需要修复与孩子的亲子关系，同时走进孩子的内心，了解其厌学的具体原因。其次，需要与孩子一起分析厌学的真正原因，疏导孩子的内心，用积极的心态去引领孩子，提高其抗压能力和人际交往能力。最后，若孩子出现抑郁症、焦虑症等精神疾病，建议及时寻找心理医生的帮助，避免延误病情。

"如果孩子出现厌学的问题，应该使用以下方法进行调整：第一、多给予孩子鼓励和支持，当孩子出现了厌学的问题，可能对于学习有很大的抵触或者已经出现学习方面的挫折，这个时候不能惩罚和否定孩子，应该对孩子的行为多一些包容，倾听孩子的心声，让孩子倾诉自己内心负面的情绪，孩子才能够获得安全感、支持感。第二、应该让孩子劳逸结合，比如将孩子的学习任务分解为比较容易的小任务，督促孩子每天完成适当的任务，让孩子积累成功的经验，只有这样孩子才能够获得自信，从而爱上学习。第三、对于严重厌学的孩子，也可以带他们寻求心理咨询师的帮助，找到孩子厌学的原因，多一些支持、鼓励和包容，让孩子与心理咨询师建立良好的关系，将自己内心的世界倾诉给心理咨询师听，才能够一起解决厌学的问题。"

小儿厌学需从多方面分析，主要原因则是小儿在学校不开心，遇到各种困难，如在学习、学校生活中遇到很大的压力，而开始厌学；部分患儿，因父母、老师给予的要求太高，超出承受的范围，导致其选择逃避等。父母需时常关注小儿，及时发现小儿在生活中遇到的各种困难、压力，正确引导患儿解决困难，减轻压力。不可认为小儿是思想有问题、不认真学习、本质不好、品行不好，更不可去责备孩子，以防加重压力，导致出现更严重的心理问题。

"孩子厌学了怎么办？原则是具体情况具体分析，有时候父母问孩子你为什么不去学校了，和你怎么怎么，这么问，孩子不会说，或者说会躲闪。比较好的办法是轻言细语的问问孩子，你有什么顾虑，你有哪儿不舒服，或者说你只是想这两天不去，调整调整，过两天再去学校，还是说，你就这一段时间都不想去，有时候如果父母真正能降下身段，跟孩子交流，孩子可能会说原因。背后的原因很多，有关于学习成绩本身的，有担心父母批评的，还有是给同学交流，或者交往过程中出现一些矛盾，或者隐含的一些矛盾，也有是跟老师产生了矛盾，或者老师对于一些事情处理不是太到位，所以让青少年不愿意去。所以除了父母问、老师问以外，必要的时候应该找心理咨询师，让心理咨询师单独跟他聊，然后让他敞开心扉，把具体原因说一说。"

孩子厌学实际上有很多原因，在门诊会见到很多不去上学的儿童。我们首先检查，看看他存在的困难在哪里。如果他学习比较差，没办法学进去，那就看是否是注意力不集中，是不是多动症，还是什么别的原因。儿童可能不太愿意去学习，因为学习跟不上，那就提高他的学习能力。如果儿童不是学习问题，那就可能是情绪问题。大多数学生刚刚入学的时候最明显，例如住校的，有些儿童不喜欢住校，那可以看看是不是能够走读。另外一种是他人际关系适应的不是很好，在同学关系和老师关系方面帮他去调整。一般需要从两个角度，即提升儿童的成就感和提升他的归属感，这两个方面来处理。所谓的成就感是让他在学校里面觉得，其实我学习还是不错，我回答问题很好，老师会表扬我写的作业不错，各个方面学的东西我都能得心应手，这样就有成就感，在学校里面老师同学都很喜欢我，老师又表扬我，那成就感就容易出来；第二个是归属感，归属感是与同学的关系好，所以为什么在刚刚升到新学校容易出问题，就是他的归属感不强。因为去了新环境很有可能连一个认识的朋友都没有，那他没有认识的人，就觉得这个地方很陌生，加上要住校，可能儿童会更受不了。所以要提升他跟同学的关系和老师的关系，要让他觉得自己跟老师的关系很好，所以可能要私下里面跟老师沟通，最好让他跟老师聊一聊，就好像跟老师交个朋友那样，然后帮他物色比较好的同学，让他觉得自己跟同学的关系很好，觉得自己属于这个班集体的一部分，要为这个班增光，有这种归属感。所以就从成就感和归属感这两个方面来去处理这种厌学，一般比较容易一点。

厌学主要与家庭因素、学校因素、自身心理因素等有关，具体解决方法如下：1、家长应及时与孩子交流和沟通，分析厌学原因，共同寻找解决方案；2、教师应克服片面追求升学率的倾向，建立和谐的师生关系，共同完成学习任务；3、做好心理指导，必要时可向心理医生进行咨询。