儿童阿斯伯格症测试方法

"阿斯伯格症是发生于婴幼儿时期的广泛性的发育障碍，主要表现的就是社交能力障碍，孤独少友的状态，兴趣非常狭窄会出现刻板行为。孩子是孤独症谱系障碍的一种，但是和孤独症的症状又有区别。虽然也和孤独症的症状基本相似，像社会交往障碍、兴趣狭窄，动作和行为刻板等等，但是没有明显的语言发育障碍和智能障碍，是阿斯伯格和孤独症的区别。\n一般是在三岁前就起病，认知能力比较好，所以不被大家早期发现，有可能是入学之后症状会比较明显。而且男孩子发病比较高，上学之后可能经过同学的交往，学习能力没有问题，但是在同学的社会交往中，可能会出现明显的孤独少友的情况，所以也是需要早期进行干预。可能是和遗传和环境因素有关，进行治疗，早期干预，多数的孩子可能会有改善。所用的药物就是像利培酮或者抗抑郁药物，进行康复训练和心理治疗，经过一段治疗以后症状都会减轻，但是也会有后期情绪上的波动。"

"阿斯伯格症作为一种全面性发育障碍，很难治愈。因为这种障碍没有特效的治疗，只是综合性的治疗措施，对患者会有好处，有明显的好转，但是很难治愈。\n阿斯伯格症其实是与孤独症表现十分相似，作为一种全面发育的障碍，和孤独症不同的是这一部分患者的言语、语言方面、认知能力方面保留的比较好，很少有患者智力发育不全，或者低于70分以下。社交的能力也比较好，话比孤独症要多，男性患者比较多，有少数患者他的心理功能也发育比较好。\n治疗是一个综合性的治疗，主要用于行为矫正，如果有什么癫痫发作或者器质性改变，也可以用小剂量的抗精神病药等，还有对患者的冲动也可以有一些治疗。"

"对于阿斯伯格症或者阿斯伯格综合征，实际上是发生在婴儿期的广泛性的发育障碍，或者属于孤独症谱系障碍的，具有孤独症的典型表现，也就是孩子往往会有社交、社会交往以及沟通能力的低下，一般比较孤独，没有什么朋友。另外会有明显的兴趣狭窄，动作和行为刻板等等表现，但是孩子没有明显的语言发育障碍和智力发育障碍。\n一般孩子在3岁前就起病，但是阿斯伯格综合征孩子的认知能力会比较好，所以症状一般没有典型的孤独症孩子明显或者典型。所以很多时候，在婴幼儿的时候或者学龄前的时候可能不能被很好的发现，有可能要到入托甚至入学之后才会被家长所发现。一般常见于男孩，男孩比女孩相对来讲发病率高。阿斯伯格综合征目前的病因实际上还不是特别明确，有可能和遗传或者环境等因素影响有关。一般需要在确认之后，通过心理治疗再配合药物治疗来做相应的处理。"

"艾斯伯格症的表现是一种特殊类型的孤独症谱系障碍，表现一种具有特殊才能，像计算、记忆、音乐能力、绘画能力等等，在某一方面可能比较突出，智力发展不均衡，给人感觉是有特殊的才能。这些患者除了症状表现以外，还有孤独症谱系的其他症状，如语言障碍、不能主动表达、语音发育差、不能理解别人的思想、不能用肢体或躯体的语言来表达自己的意识。\n交往障碍，不能与同龄人进行伙伴的交往，不能与大人建立正常的依恋关系。有刻板的行为动作，常常很长时间呆在一个地方、观察某一个问题的非主要属性，例如质地、颜色、转动的物体。可以出现其它各种精神症状，如发脾气、冲动、激越、打自己、毁物伤人，有的患者可以出现癫痫的发作。这类患者由于特殊的才能，在治疗上要充分发挥才能，同时在其他方面也要积极给予培养，也不能忽略其他方面障碍的治疗。"

阿斯伯格综合征，目前没有特效的治疗办法，但是综合治疗对多数的患者都有所帮助，其中少数还可以获得明显的好转。治疗一个是非药物治疗，另外一个是药物治疗。 非药物治疗第一个就是行为治疗，可以帮助患儿纠正不良的行为，促进社交能力。另外，也可以进行认知治疗，因为阿斯伯格综合征的患儿，智力普遍要在70以上，也可以进行简单的交流和沟通，以促进患儿心理发育，以及语言能力和认知能力的发展。另外也可以让患儿去进行特殊教育班，还有职业训练等，以及环境安排。 第二个是药物治疗，主要是对于伴发精神病性障碍及癫痫的患者。可以使用小剂量的氟哌啶醇，可以使患者比较安静，有利于提高行为治疗的疗效。另外，可以使用哌甲酯利他林治疗伴有多动症的患儿，也可以使少动的患儿活跃起来。另外，普萘洛尔或者可乐定对于减轻患儿的冲动、攻击行为也有一定的帮助。

"阿斯伯格最佳治疗时间，在确定诊断以后越早开始治疗，达到最佳治疗效果的可能性就越大。\n阿斯伯格作为孤独症谱系障碍的一个类型，属于一种神经发育障碍。这种疾病通常是在儿童期早期就会开始有表现。如果家长有这方面的知识，有这方面的警惕性，可能会在孩子一周岁左右，就能够感受到孩子的眼神活动以及交流方式和一般的孩子有所不同，或者对某些方面和活动表现出特别的兴趣。一旦发现这种迹象，应该尽快带孩子去儿童精神科就诊。如果确定诊断，越早开始规范系统的训练性治疗，效果就越好。神经系统的发育有一个过程，幼儿期、婴儿期都是神经系统发育的关键时期，在这个时期就开始规范的训练性治疗，可缓解神经系统紊乱的症状，起到更积极的作用。\n日常生活中，家长要给予患儿足够的耐心，并且要正确认识疾病。让患儿接受特殊的训练和教育，进而培养他们的社交技能。"

"阿斯伯格综合征(亚斯伯格症)属于孤独症谱系障碍，或广泛性发育障碍，具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的活动方式，在分类上与孤独症同属于孤独症谱系障碍或广泛性发育障碍，但又不同于孤独症。与孤独症的区别，在于此病没有明显的语言和智能障碍。\n阿斯伯格综合征(亚斯伯格症)目前病因不明，但研究显示遗传基因、生物化学、过滤性病毒、妊娠期和分娩时，出现的一些问题及环境问题，都可能是阿斯伯格综合征(亚斯伯格症)的病因，患阿斯伯格综合征(亚斯伯格症)的概率为0.07%，即平均每一万名新生儿，会有七名是患者。"

"阿斯伯格综合征可以按照自闭症的治疗方法去治疗，特点是没有明显的语言障碍，可以有交流障碍，以及刻板重复动作，有可能会伴有精神症状。在治疗上，重点是技巧的发展和人际关系训练，可以使用语言、游戏、社会交往、注意力、模仿、运动、机能、生活治理，以及各种适应行为这方面进行系统的训练，可以模块化，也可以分解，再综合反复训练，可以明显提高各方面的能力。\n使用行为主义的原理，通过正性强化、惩罚、消退技术，这些方法能够纠正这些异常行为，强化好的行为，消退不好的行为，促进患者整体能力的发展。另外，还可以做游戏，促进儿童的注意力改善，增加对环境的兴趣，促进亲密感，改善沟通能力。如果有精神症状，可以使用相应抗精神病药物来治疗，来改善精神症状。"

"亚斯伯格症是什么意思？亚斯伯格症常见的翻译应该是阿斯伯格症，也叫阿斯伯格综合征。这是一种孤独谱系障碍的类型或者一种亚型，大家就理解是孤独症的一种类型，可以简单这么理解。相对来讲是孤独症中相对比较轻的一种类型，这个综合征的患者一方面存在社会交往能力，沟通交流能力，还有一些反复刻板的动作或者兴趣这些孤独症比较核心的表现以外。在这个基础上，语言表达能力和基本的认知功能能力会比较良好，和同龄人平均水平相当。这种情况下成年以后能够保持一定的社会工作能力，所以这是阿斯伯格综合征的特点。"

亚斯伯格症又称阿斯伯格综合征，属孤独症谱系障碍一种，具有孤独症典型表现，即社会交往与沟通能力低下、兴趣狭窄、动作与行为刻板等，但无明显语言发育障碍与智能障碍，阿斯伯格综合征常见的治疗方法如下：1、非药物手段：目前国际公认康复训练与教育，目标是改善核心症状，提高患者社会适应能力与生活质量；2、心理治疗：主要为行为治疗方法，对已经形成的良好行为进行强化，同时矫正异常行为；3、药物治疗：对于伴随明显精神神经症状，存在威胁自身及他人安全、干扰社会的患者可在专科医生指导下采取药物对症治疗。此外需要注意的是，亚斯伯格症的患者通常会3岁前起病，但因阿斯伯格综合征患儿认知能力较好，症状不如孤独症典型，可能到入托甚至入学时才会被家长发现。多数儿童入学后家长会发现存在社交沟通能力与行为表现异常，从而到医院就诊。临床上医生主要根据患儿年龄、病史、特征性症状等结合临床评定量表，确诊阿斯伯格综合征并评估有无共病现象。