宝宝说话最晚也不能超过两岁，如果再不训练就真的不会说话了。正常的孩子只要智力正常、听力正常，没有其它神经方面的疾病，就应该会说话。为什么不说话？主要是平时家长跟他交流的少、说的少，所以孩子不爱说话。正常孩子5-6个月就开始进入咿呀学语阶段，开始冒话了，整个过程可能家长参与得不够好，没有积极的与孩子进行语言方面的交流，所以造成孩子还不会说话。这样就需要进行干预，对那些还没有开口说话，但有一定的理解能力的儿童，可以吸引儿童对声音、物品的注意，以及与他人轮流性、想象性的游戏，同时常用的策略还可以有以下几种：
1、听力轰炸，即反复以单词或叠词做语言刺激。
2、词与实物结合，将儿童感兴趣的物品、玩具与单词相匹配。
3、肢体语言，鼓励儿童用姿势、发声作交流。
4、情绪控制，矫正儿童用哭声、叫、发怒、扔东西等不良的交流方式。
5、情绪交流，创造情境，促使儿童与他人交流，并逐渐给予应答。
对于已有语言，但语言内容很少、形式简单的孩子的干预，让儿童在想象性的游戏中模仿，如要求儿童模仿的语言，逐渐引导儿童进行主动的表达，并能够在生活中应用。要用手势、动作强化儿童语言感受，鼓励儿童有意识的交流，创造各种机会和儿童对话，比如在商店购物、接触朋友、礼仪等角色的扮演游戏中，让儿童学习生活用语。
1、听力轰炸，即反复以单词或叠词做语言刺激。
2、词与实物结合，将儿童感兴趣的物品、玩具与单词相匹配。
3、肢体语言，鼓励儿童用姿势、发声作交流。
4、情绪控制，矫正儿童用哭声、叫、发怒、扔东西等不良的交流方式。
5、情绪交流，创造情境，促使儿童与他人交流，并逐渐给予应答。
对于已有语言，但语言内容很少、形式简单的孩子的干预，让儿童在想象性的游戏中模仿，如要求儿童模仿的语言，逐渐引导儿童进行主动的表达，并能够在生活中应用。要用手势、动作强化儿童语言感受，鼓励儿童有意识的交流，创造各种机会和儿童对话，比如在商店购物、接触朋友、礼仪等角色的扮演游戏中，让儿童学习生活用语。