小孩上课老讲话怎么办

"如果小孩上课讲话，应该使用多种方法进行调整，首先一定要让孩子提高认识，了解上课说话是不对的行为，影响自己也影响同学的学习，所以一定要让孩子认识到这是错误的行为，不能够频繁出现，一旦出现，自己一定要及时克制，及时制止。也可以对小孩上课讲话的问题用奖惩措施，比如出现这类行为可以进行适当的惩罚，如适当的批评，也可以缩短游戏时间，缩短看电视的时间，可以让小孩上课讲话的问题消退。也应该积极的寻求最开始的原因，尤其是小孩讲话到底是因为什么，有的人是注意力不集中，有的人是过于兴奋，有的人是上课的时候没有感兴趣，这些方面都应该积极的对症处理，尤其是提高孩子对于求知的欲望，同时鼓励孩子遵守课堂纪律，以上的方法综合去做一般就会有很好的效果。"

"上课走神的治疗方法，依据走神的原因而有所不同。上课走神，部分患者是由于生理、心理或者功能性因素所引起，此时需根据患者发生的原因，进行适当的心理疏导和心理暗示治疗，通常有较明显的效果。\n但是上课走神需要排除是癫痫失神发作的表现，患者可以出现突然发生和迅速终止的意识丧失，是失神发作的典型特征。患者可以出现上课走神、发呆、手中物体落地等，每次发作持续数秒，每天可发作数十次，发作后无明显不适，可以继续先前的活动。对于此类患者需尽早就医明确诊断，给予适当的抗癫痫药物治疗。"

通常绝大部分的孩子，在1岁的时候就已经开始会有意识的开口叫爸爸、妈妈。2岁应该能够说四个字的句子了，2岁的孩子不会讲话，大部分还是有问题的。 当然，也有很小一部分比例的孩子，可能就是单纯的说话迟，在工作当中，这种孩子是非常非常少的。语言的发展和脑发育是密切相关的，也和遗传是有关系的，如果家里有人有说话晚的，孩子也有可能遗传。 还要给孩子正常的语言环境，一定要让孩子生活在有说话正常的语言环境当中，大人的要经常的交流，也要跟孩子多去交流，诱导宝宝去发声音、说话，用语言去表达需求，不要孩子一伸手马上把他想要的东西拿过来。 因为带孩子时间长了以后，对孩子的生物钟、需求都非常的了解，孩子的有个眼神、动作，可能都知道想要干什么，这个时候家长要是马上满足孩子的需求，孩子不需要用语言去表达，其语言发展的就会慢。 家长要做到延迟满足，他手一指，就跟他说你想要哪个或者你是想要苹果还是梨，比如指了苹果，就和他说你说苹，哪怕说一个字，也一定要鼓励他去开口，开口以后需要有奖励给他，哪怕是一个吻、拥抱都可以。 建议家长带着孩子去发育测评的机构去给孩子做发育测评，如果其他方面都正常，只有语言迟缓一些，就可以放心，在家里多诱导多引导孩子用语言去交流。如果其他方面有问题，应该尽早的找到原因，尽早的干预和治疗，受到最好的效果。

"小孩子上课不认真听讲要采取行为矫正、认知治疗、家庭治疗和心理治疗的方法，小孩子注意力集中的时间和年龄有关，5-7岁能全神贯注集中精力的时间为15分钟，7-10岁为20分钟左右，10-12岁25分钟左右，12岁以上30分钟左右。有不认真听讲的情况要进行以下方式矫治：\n一、行为矫正，要采取给予奖励和处罚的方法，要告知孩子让参与配合，采用奖励惩罚结合的原则，如代币法、分数法和暂时隔离相结合的方法，孩子都会受到效果，\n二、认真行为训练，训练儿童自我控制、自我指导、参加思考和解决提高问题的能力，训练的目的使患儿养成“三思而后行”，及说话时养成“停停、看看、听听”的习惯，以达到自我调节的目的。\n三、疏泄方法，让患儿将不满情绪和对事物、对父母的不满全讲出来，与家长共同分析，对的加以肯定，错的加以指导、矫正\n让患儿心情舒畅，能够融合相处，相互合作，使患儿能有旺盛的精力参加学习并安静。父母和老师积极参加效果会更好，没有什么“坏孩子、没得救”的说法，要理解、鼓励、支持孩子，以鼓励为主的温和的惩罚方式的教育。要保证孩子足够的睡眠，合理营养，有始终如一的纪律要求，参与社会活动，参加学校的体育活动，如柔道、举重、游泳、网球、篮球等，增加自信心、自尊心，有利于孩子的集中精力的培养。"

"小孩子上课容易走神一定要具体情况具体分析，具体如下：1、孩子可能出现了注意力缺陷与多动障碍，也就是常说的多动症。孩子一旦患有这种疾病，很可能注意力有很大的缺陷，注意力集中困难，有一些小的刺激、一些小的事情很容易引起注意力的转移。这个时候最重要的干预办法就是适当的进行药物治疗，比如服用药物专注达进行治疗。2、小孩子神经发育不是特别的成熟，比如神经髓鞘发育不足，这个时候有可能就很容易引起大脑过度兴奋，而且有一个很小的刺激就会引起大脑皮层整体上的兴奋。最重要的处理办法就是适当的补充营养，多吃一些高蛋白的饮食，让孩子大脑能够更快的发育。3、有可能是孩子性格的问题，比如孩子调皮捣蛋或者容易跟人去开玩笑，这个时候就需要加强教育，甚至可以做一下适当的注意力训练，比如让孩子安静的坐下来，玩一下游戏，比如堆积木等等，或者选择一种锻炼注意力的运动，常用的方法比如打乒乓球、打羽毛球，来锻炼孩子的注意力。以上方法都是可以的，一定要选择适合的方法积极的去做。"

小孩上课走神，可以通过药物或者心理行为干预进行治疗，具体如下：1、药物治疗：主要是对那些没有其它原因却注意力不集中，或者有多动的孩子可以用药物协助其进行治疗；2、心理情绪困扰：比如在家里经常处于紧张、焦虑之中，或者在课堂上经常被责罚的孩子，在紧张焦虑状态下无法专注地上课。人真正能专注是放松时，放松而专注的孩子，学习效率高。因此，如果孩子心理经常处于紧张状态，要与爸爸妈妈谈一谈，爸爸妈妈要看一看自己的状态好不好，爸妈之间的关系如何。如果爸爸状态放松、妈妈状态也较好，二者之间和谐、恩爱，对孩子的教养过程中有无给到孩子一定的空间和信任、一定的尊重。如果这些都能做到，孩子上课走神也会逐渐得到改善。

"针对儿童上课注意力不集中的情况，家长可以采用下面的处理措施：\n1、让儿童改变认知：如果儿童只是单纯的注意力不集中，家长一定要让孩子认识到自己的错误；因为儿童如果上课注意力不集中，会影响儿童的学业，从而导致儿童成绩的下降，家长要让儿童认识到学业下降会引起以后的升学及最后参加工作等情况；\n2、可以给儿童服用相应的药物：如果儿童的注意力不集中是由于儿童多动症所致，这种情况下单纯给儿童讲道理行不通，需要给儿童应用抗多动症的药物进行治疗，比如利他林、择思达以及专注达等；这些药物可以有效的增强儿童的注意力，改善儿童上课注意力不集中的情况，并且有助于儿童学业成绩的提高。"

"孩子上课老走神，如果严重影响到学习、生活等等，就高度怀疑是注意缺陷多动障碍。此时在临床上主要应用药物治疗，或者特殊教育。药物治疗在临床上主要选择中枢兴奋剂，如哌甲酯及其控释剂，或者非中枢兴奋剂，如托莫西汀、安非他酮、5-羟色胺再摄取抑制剂类等药物系统规范的治疗，可以取得良好的治疗效果。在服药的时候，要在医生的指导下进行用药，不可自行加量减量。另外，特殊教育学校对于注意缺陷多动障碍的孩子，也是非常有好处的。通过系统的治疗，改善患者的行为，可以给予正强化鼓励患者认真的做一些事情，提高注意力，改善患者的走神现象。"

"孩子在上课的时候如果出现好动的情况，和多种因素有关。如果宝宝心情开朗、活泼，就很可能会好动，不属于病态，不用进行治疗，对孩子进行劝导就可以了，可以给孩子讲一些道理，让他明白好动会影响听课，也会影响其他小朋友的听课，因此需要认真学习，不能有好动的表现，随着年龄的增长，宝宝是可以改进的，一般能够彻底纠正不良的习性。\n但是也有一些宝宝可能是患有某些多动症等疾病造成的，治疗起来就比较困难，需要通过系统的调理，可以接受心理治疗，也可以采取强制性的措施，要委托老师多照顾孩子，对其起到约束的作用，而且不能用太过严厉的态度对待孩子，否则会增加他的心理压力。"

小孩两岁了还不会讲话，怎么办？发育正常的儿童两岁时基本能说一些简单的字或词语，如爸爸、妈妈等叠音词以及奶、被、猫等简单的名词。两岁半时词汇量可以达到上百个，以名词和动词为主。 如果两岁讲话不好暂时不用着急，可以先观察三至六个月。如果到两岁半时还不会说话，应该提高警惕，注意儿童的智力、听力是否正常，是否存在与人交流障碍、自闭症的可能，需要带孩子到医院检查。 如果孩子对日常语言的理解能力良好，就是不愿意说话，需要结合父母等直系亲属幼时语言发育情况，有少数儿童听力、智力、理解力都正常，但三岁左右语言才突飞猛进，这常常有相关的家族遗传因素。