一岁宝宝早教内容

3个月宝宝的能力就是眼神较为机灵，可以跟着东西转动180度，从左边能看到右边，所以跟孩子眼神互动较为重要，不要让孩子躺在那没人管，要给予眼神交流、互动。也可以给孩子抓握东西，此时小孩小手会抓东西，但是不会伸手抓东西，得把东西放在孩子手里边，让其体会软硬、粗细不一样的物品，包括大人的手指也可以让孩子抓握，让小孩手部有一定的触觉刺激。同时也可以跟他多说话，多逗逗孩子，此月龄小儿兴奋时已经能笑出声音。让孩子俯卧，仰卧与俯卧对于孩子整个身体的感觉是不一样，眼睛里看东西的感觉也不一样，可以让孩子俯卧练练抬头、眼神儿等。眼神训练多与孩子互动是最重要的，一定需要注意，不可不与孩子交流，需要从小关注其与人沟通的能力。

"两岁的宝宝身体各方面已经得到很好的发育，要从各方面对孩子进行早教，一般有以下几个方面：\n第一、语言方面，两岁的宝宝语言能力已经比较强，可以用简单的话语来表达自己的意图。所以候家长一定要和孩子多说话、多交流、讲故事，当孩子想要什么东西的时候，一定要鼓励孩子尽量自己表达。\n第二、动作方面，两岁的孩子一般已经会走、会跑，家长要锻炼孩子学会上楼梯、上台阶，还有要教孩子单脚跳、双脚跳。\n第三、两岁孩子的理解能力也是需要教育的，家长可以给孩子讲颜色、东西的位置，让孩子取过来，可以锻炼宝宝的思维和理解能力。"

"一岁半的宝宝，最好的教育方法是和他玩。在玩耍的过程中对宝宝进行语言教育，既让宝宝感觉到快乐，同时效果又较好。一岁半的宝宝可以进行亲子游戏，如宝宝在洗澡时很高兴，这时大人可以利用这个时间来教宝宝说话，对宝宝语言的发展比较有好处。另外，可以训练宝宝和大人的合作，锻炼宝宝的语言能力，或者是让宝宝记住和他一起玩的小伙伴的名字，也是锻炼宝宝语言能力的方法。一岁半的宝宝，要帮助他树立自信心。当表扬他的时候他会很开心，并且会把这种行为作为一种习惯巩固下去。如果批评他，他会变得不高兴。所以爸爸妈妈应该利用孩子的这种心理，帮助他建立自信，养成良好的生活习惯，改掉坏毛病，但是也要注意不要让他过分的受挫。在受挫折时，宝宝常常也会发脾气。"

"对宝宝进行早教时，主要针对听力、运动和语言方面进行训练。小时候神经系统发育的速度都比较快，求知欲望也比较旺盛，可以进行早教，有利于各方面的发育。语言方面的训练，主要包括教宝宝学唱歌、演讲、学习讲故事，可使说话更流畅。听力方面的训练主要多听一些歌曲或故事，不但有利于学习，也有利于听力。\n在运动方面，主要包括学习单脚跳、自己上下楼梯、深蹲起等动作，有利于手、眼、身体的协调。在学习独坐的时候，父母可以让宝宝先靠背坐，可以锻炼平稳性，等逐渐平稳后再减少靠背，自己学会支撑。"

几乎所有的爸妈都不希望自己的孩子输在起跑线上，因此宝宝早教十分重要。这不仅可以有效开发孩子的大脑智力发育，而且最主要是培养孩子积极完善的性格。 宝宝早教应该从什么时候开始？大多数的家长认知到的早教是诸如提高智商、如何让宝宝变得更加聪明等，但这些想法都太急功近利了。其实早教更注重在行为与性格上的培养。早教是持续的过程，其效果往往不是立竿见影，而是在潜移默化中慢慢的对孩子的行为与性格产生积极的影响。 宝宝刚出生时就可以进行早教，因为宝宝从出生开始就有一个准备接受早教的大脑，妈妈要遵循宝宝的发育特点，为宝宝提供视觉、言语、触觉、反射、听觉等五大刺激。在我们的传统观念里，小学是正式教育的开始，比这更早的也就是幼儿园了。 而幼儿园的教育一般是从3岁到4岁开始，但国内外婴幼儿研究表明，从4岁到5岁开始的儿童教育已经太迟了，幼儿大脑发育的黄金时期是0岁到3岁。因此宝宝出生之后就要开始早教，并且应该要随时随地抓住每一个机会。

"早教是指0-6岁宝宝教育的统称，越早越好。0-3岁是黄金时期，也是开发智力最好的时间段，3-6岁是早教完善时期，是很有科学依据的。通常说3岁定终身，其实说的就是宝宝性格的形成，基本3岁以前的各种影响和接受的事物确定的。1岁以内的宝宝可以听一些开发宝宝大脑的早教音乐、故事、儿歌、三字歌等，早教主要是培养宝宝好的性格和对事物的兴趣。家长引导起着至关重要的作用，应该多看一些早教理论基础、日常护理，都是教家长怎么从日常生活中对宝宝进行引导。1岁以内的宝宝主要以听为主，等宝宝1岁以后，还可以循序渐进的看一些有引导意义的视频、动画。以上内容仅供参考，具体用药、治疗请由医生面诊指导为准。"

"宝宝八个月如何进行早教？早教分这几个方面：\n首先，大运动方面，八个月的宝宝应该开始练习爬行，可以抵住宝宝的脚底，给他一个向前的力量，辅助他练习爬行。这个时候的宝宝应该坐得很稳当，应该让他练习从坐位到俯卧位，再坐起来。还可以让他拉着栏杆短时间站着，站十几秒钟是可以的。\n其次，精细动作方面，应该能让宝宝抓一些像黄豆大小的小珠子，但是一定要注意安全，可以把珠子串成一串，这样又不容易出现误吸，又能练习宝宝的精细动作。还可以给宝宝玩一些有按键的玩具，像小钢琴这类的，练习宝宝的精细动作。\n再次，在认知方面，也就是适应性的方面，可以和宝宝玩各种形式的躲猫猫，看大张的、简单图案的图片，比如小猫、小狗、苹果、梨，可以教宝宝认识。\n最后，天气好的时候多带宝宝出去，新鲜的环境、新奇的环境也对宝宝的智力发展是非常有好处的。看到一些新奇的东西，可以给宝宝讲解，说给宝宝听，经常跟宝宝交流，让他对发出去的信息能够有一些反应，对宝宝语言的发展也非常有好处。"

"早教的好处介绍如下，早期教育的重要性和可能性，随着社会的进步和发展，人们越来越重视人类本身在生产的质量，因此对儿童早期，且能开发的要求不断增长。国内外资料表明，是否开展适宜的早期教育，儿童智商可相差20以上，个性和行为也会出现较大的差别。开展早期教育可以使儿童入学后成绩提高，减少资源浪费，增加社会的经济负担。\n儿童智力发育水平，是由生物学因素和环境质量相互作用决定的。早期教育的生物学基础是人的大脑，是婴幼儿中枢神经系统的发育特点和大脑的可塑性决定的。脑的研究表明，出生头几年是儿童智力、个性和社会行为发育的关键期，尤其是在三岁以前环境、教育、营养因素，不仅直接影响儿童的身心、健康、发育，而且形成的后果将对儿童一生产生重要的影响。"

"10个月宝宝的早教方法，具体介绍如下，早教主要可分为大运动、精细动作、语言、认知、社会交往等五个领域：\n一、大运动，8-10个月的孩子能独立坐稳，应该学习爬行，12-15个月学习独自走路，学会爬上台阶。\n二、精细动作的领域，精细动作多指小肌肉的运动，儿童的手在精细动作方面有着极其重要的作用。10-12个月用拇指与食指，对指捏起小物品，随着儿童年龄的增长，越来越需要双侧肢体配合性的动作，比如让一岁以内的儿童拿两块积木对打的敲，两只手配合着运动。\n三、语言领域，让小婴儿心情愉快，多发音，8-12个月学习再见、欢迎等幼儿的游戏。一岁到一岁半学习指家的物品，指身体的部位，有意识的称呼爸爸、妈妈等家庭成员。\n四、认知定义，小婴儿早期认知活动主要建立在感知和运动的基础上，早期对周围环境的认识和适应性就是以后智力的由来，0-6个月的婴儿要多进行视觉、听觉、触觉刺激，对他抚摸、说话，学习寻找声音，认识人的脸和玩具。0-12个月的孩子在感知和运动的基础上加强对人类语言的理解，一岁以后的婴儿手的精细动作的快速发展，将在不断摆弄玩具中迅速提高认知的水平。\n五、社会交往的领域，儿童早期是在与抚养人的交往中建立了最初的情感依恋和交往的关系，这就是最初的社会行为。儿童在成长中除了母子交往外，还要进行同伴交往和他人交往，这是孩子参加活动不可缺少的基本功之一，社会交往的内容主要是学习、礼仪、与人合作、分享、轮流、遵守等规则。"

3个月的宝宝较新生儿时有了很大的进步了，此时可通过训练来帮助宝宝的神经系统更好的发育。最好的办法是看人脸，看图片也可以，颜色反差较大的图片对宝宝的视觉刺激也是很好的，但是宝宝更喜欢看的是妈妈的脸。在给宝宝看人脸训练的时，可以在窗户旁边进行，自然光线下妈妈的脸冲着窗外，这样妈妈的脸上就会有很多的光进来，脸会比较亮，孩子较容易看到。孩子的脸是冲着屋里，这样孩子不会晃眼，又能很好的看到妈妈的脸，妈妈可以跟其语言交流。虽然其语言不成熟，不能跟妈妈交流，但是其可以通过表情来交流，这叫做看人脸。运动发育主要是俯卧、抬头和抬胸，一般孩子2个月就已经会抬头了，抬胸则需要2个肘关节支撑把胸抬起来。如果宝宝现在胸还抬得不是很好，建议早上起来在宝宝不吃奶、不洗屁股、不洗脸且精神最好时，将其放在垫个小被子的桌子上，把孩子翻过来，脸冲着妈妈，妈妈坐在椅子上扶着其2个肘关节，跟其聊天，孩子要想看见妈妈的脸，就要把其胸抬起来，这样就可以锻炼其抬胸的功能。因为胸抬起来实际上就是代表了两个上肢能够支撑身体了，支撑的好将来爬行也会更早点。