学龄期是指孩子从上小学，一般从六岁开始到青春期，也就是6-12岁的时间，是小学的年龄阶段，称为学龄期。学龄期的儿童，大脑形态与发育已经基本成熟，功能已经进一步完善，可以接受系统的科学文化知识，在学龄期主要有以下生理特点：
第一、动作方面，因为体格发育逐渐成熟，所以可以早期的掌握一些运动的功能。
第二、语言发育比较关键，口语和书面表达能力明显的提高，可以掌握很多的词汇，学会语言的技巧。
第三、学龄期的孩子情绪变化多变，如果教育不当，容易造成情绪波动，造成孩子出现易动。如果孩子和学校、家长沟通不好，容易造成出现一些压力，学习成绩出现比较差的情况。所以在这个时期，因为小学生的情绪多变，家长、老师要和孩子进行有效的沟通，采取有效的教育方式，改变不良情绪的情况出现。
第四、注意力的发展，因为学龄期注意力会有很大的发展，孩子注意的范围时间会逐渐的增长，一般7-10岁孩子的注意力可以保持30分钟左右，12岁可以保持30分钟以上，所以注意教学的方法对孩子有很大的作用，及时的改善教学的方法，促进孩子的学习兴趣是很关键的。
第五、孩子的认知功能，因为智力方面发育基本成熟，所以这个阶段孩子的理解分析能力逐渐完善了，是接受科学文化知识的重要时期。
第一、动作方面，因为体格发育逐渐成熟，所以可以早期的掌握一些运动的功能。
第二、语言发育比较关键，口语和书面表达能力明显的提高，可以掌握很多的词汇，学会语言的技巧。
第三、学龄期的孩子情绪变化多变，如果教育不当，容易造成情绪波动，造成孩子出现易动。如果孩子和学校、家长沟通不好，容易造成出现一些压力，学习成绩出现比较差的情况。所以在这个时期，因为小学生的情绪多变，家长、老师要和孩子进行有效的沟通，采取有效的教育方式，改变不良情绪的情况出现。
第四、注意力的发展，因为学龄期注意力会有很大的发展，孩子注意的范围时间会逐渐的增长，一般7-10岁孩子的注意力可以保持30分钟左右，12岁可以保持30分钟以上，所以注意教学的方法对孩子有很大的作用，及时的改善教学的方法，促进孩子的学习兴趣是很关键的。
第五、孩子的认知功能，因为智力方面发育基本成熟，所以这个阶段孩子的理解分析能力逐渐完善了，是接受科学文化知识的重要时期。